《海底世界》教案--.docVIP

《海底世界》教学设计 执教：饶淑云 学校：塘坊小学 活动背景 　海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术活动，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。 活动目标 这次的活动目标是：通过活动，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感，发挥幼儿的想象大胆绘画，同时形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。 教学方法 1.引导发现法：在活动的开始，老师引导幼儿欣赏海底世界，所用的方法就是引导发现法，教师作为活动的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的去观察、去发现。 2.观察法：在活动过程中，老师引导幼儿观察各种鱼的不同外部特征。 3.个别指导法：在幼儿进行创作的时候，老师个别指导一些美工基础较差的幼儿，鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，可以引导他们使用多种颜色，达到有层次的教学的目的。 五、教学过程 一，谜语导入 1， 多媒体出示谜语，谜底：鱼，导入：海洋世界 2，学生欣赏各种各样的鱼 二，讲解鱼 1，鱼的结构： 老师提问：同学们观察图片中有很多不同形状的鱼，但是他们都是由相同的结构组成，那鱼由哪些部分组成的呢？请同学们仔细观察，回答老师的问题。 同学回答：头，身，尾，鳍 组成 2，鱼的形状： 老师提问：同学们观察图片中有那些形状的 鱼也可以说说你见过什么形状的鱼？ 同学回答：椭圆形 三角形 方形 （多媒体显示不同形状的鱼） 总结鱼的结构和形状 3，动手画一画鱼，多媒体出示画鱼的步骤，老师在黑板上画，学生在画图本上画。 欣赏别的同学的画，你发现了什么？ 老师：海洋里还有什么常见的东西？（海星，水草，珊瑚，贝壳）老师在黑板上将这些东西添上去，营造出海洋的感觉。 三，学生创作，教师指导。 学生在原来的画图本上完善之前的画作，并涂好颜色，老师巡视整个操作情况，适当进行提醒。 5.展示、品评，欣赏 师：你瞧，现在的海底世界多热闹啊！小朋友们，你们太棒了！现在我们每组选出最漂亮的海底！