学习用事例刻画人物的个性.docVIP

西平一中师生共用导学案 七年级语文 学习用事例刻画人物的个性（习作） 主备人：赵颖 审核人：刘金花 复备人： 学习目标： 学会选取真实、具体的事例来反映人物特点； 学习运用具体事例刻画人物个性特点的方法。 课型：作文训练课 课时：一课时 学习过程： 一、导入 写人最要紧的是把人写活，要写出每个人的个性特点。每个人在生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。就外貌特征来说，一人一个样，不与他人相同。有人胖，有人瘦，有人黑，有人白，有人高大英俊，有的人瘦弱矮小；就性格来说，有的开朗，有人孤僻；就品质来说他们有的勤劳，有的懒惰，有的处处为别人，有的时时为自己，有的勤俭节约，有的铺张浪费……将身边不同的类型的人用文字真实地记录下来，就是写人的作文。怎样用语言文字把人物形象鲜明生动地刻画出来呢？学习运用具体事例刻画人物个性特点的写法是一条行之有效的途径。 二、写人用事例，让人物“站”起来 1. 回顾课内个性人物 在我们学习过的课文《社戏》中，双喜是机智灵活、沉着老练、聪明能干的少年。当迅哥儿急着要去看社戏时，却找不到船，众人也一筹莫展。聪明的双喜突然大悟似的提议：向八叔借船。在大人的迟疑中，他又大声说：“我写包票，船又大，迅哥儿向来不乱跑，我们又都识水性的。”果然，这个弄船的“好把式”和阿发一起顺顺当当地把船撑到赵庄，又平平安安地把船撑回来。在他们所干的这些具体事情中，他们的个性特点鲜明