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儿童读经与幼儿园教育的区别 王财贵 65 文集 （全六辑共 30 册）限量印刷版： 每套 1600 元（含超值赠品） 【读经学堂必备】 【读经家长必读】 “小学化”的幼儿园 十几年前，中国人并不怎么重视幼儿教育。甚至有些家庭因 为有老人帮忙带孩子，干脆就不上幼儿园。那时候，幼儿园 又叫托儿所，顾名思义，就是帮忙“看孩子”的地儿。没有 谁把这当作教育的起点，更没有人认为幼儿园的教育有多么 重要。随着应试教育的逐年升级和中、 高考竞争的逐年加剧， 人们才越来越重视幼儿园教育，竞赛的“起跑线”也就正式 划定在了三岁。选择幼儿园，成为某些家庭“不让孩子输在 起跑线上”的重要课题。不相信自己，不相信孩子，却相信 高价幼儿园、 相信名学校， 这是中国人的通病。 很少有家长， 从自己做起，从家庭教育入手去让孩子“赢”在起跑线上。 国人之自信力如何由此可见一斑！事实证明，那些花钱让孩 子上高价幼儿园和名学校的家长，后来多数并未如愿，这一 点大家有目共睹。倒是那些家庭教育好的孩子，在哪里都很 优秀。 大多数人认为，中国的幼儿园教育较之以往进步很大。这个 进步有一个重要标志，叫幼儿教育“小学化” 。时下很多幼 儿园，像小学一样上课，像小学一样布置作业，甚至于像小 学一样考试！于是乎中国教育就又出现了一个怪现象：幼儿 园大班孩子的书包比小学一年级都重！大班孩子做作业比小 学孩子都晚！这种现象很不正常！ “专家”也这样认为。于 是就有许多“专家”提出“去小学化”的建议。可惜，中国 人虽说迷信“专家” ，但在这个领域， “专家”的话却丝毫不 起作用。 “小学化”错在哪了？“去小学化”就对吗？如果 你了解了“读经教育” ，你就会明白，此二者都不对： “小学 化”既耽误孩子又害孩子！ “去小学化”则纯粹是耽误孩子！ 为什么说 “小学化”是害孩子？揠苗助长的故事大家都知道， 幼儿教育小学化就是揠苗助长！为什么这么说？幼儿心智还 没发展到那种程度，就教给他超出他接受能力的知识，孩子 能不感觉困难吗？如果孩子刚开始学习就感觉困难重重，久 而久之怎能不产生厌学情绪？一旦孩子厌学成性，一切都悔 之晚矣！揠苗助长的问题主要表现在幼儿算术方面。凡是辅 导过幼儿算术的家长估计都会有一个共同感受：累死了！就 是最简单的一个“ 2 1 ”或“ 3 2”，教半天孩子都不会。这种 情况下，家长往往急得要死，捶胸顿足地说孩子笨，而孩子 却委屈得要命，泪眼婆娑地无所适从。这能怪孩子吗？不能 怪。这是因为孩子笨吗？不是。不信，你只需等上一年，一 年以后再教他，他一下就能学会！这就是典型的揠苗助长！ 在中国，不知有多少孩子因为过早学习算术而受尽了委屈！ 很多人错误地认为，早学习算术能开发幼儿智力。这是无稽 之谈。 事实胜于雄辩 ! 中国幼儿算术能力绝对世界第一， 照理 中国孩子的智力开发也是最好的，但是看看中国大学生的素 质吧，在世界上排名如何？看看中国的硕士、博士，都做出 了哪些让世界瞩目的成就？中国不仅幼儿计算能力世界第 一，小学、初中都是世界第一，欧美国家的孩子根本无法望 其项背。但是看看终点，我们 60 年教育居然没有培养出一 个诺贝尔奖获得者！这究竟是为什么呢？就因为我们不懂教 育规律！我们早早地把孩子的求知欲给扼杀掉了！我们早早 地把孩子的好奇心给扼杀掉了！我们早早地把孩子的想象力 给扼杀掉了！我们中国家长的心里只有分数！一切只为提高 分数！从幼儿园时期就为小学准备， 从小学就为初中打基础。 于是，孩子的分数确实是提高了，但孩子却长成了“文化侏 儒”！揠苗助长的另一个表现就是教幼儿写字。大多数幼儿 园中班就开始教孩子写字了， 先是写数字， 然后再