ask调制与解调的仿真-(4720).docxVIP

实验四 ASK 调制与解调的仿真 一． 实验目的 1． 掌握幅度键控的原理，通过对仿真的过程和结果分析，加深对其理解。 运用 MATLAB 对 ASK 的调制与解调过程进行仿真。 二． 实验内容 运用 MATLAB编程实现 ASK调制解调过程，并且输出其调制后的波形，画出频谱、功率谱密度图，并比较各种调制的误码率情况，讨论其调制效果。 三． 软件概要设计说明，功能模块及流程和工作原理 ASK信号调制器的设计：产生二进制振幅键控信号的方法主要有两种： 法 1：采用相乘电路，用基带信号 A t 和载波 cos t 相乘就得到已调信号输出； 法 2：采用开关电路， 这里的开关由输入基带信号  A t  控制，用这种方法可以得到 同样的输出波形。 ASK 信号解调器的设计： ASK信号的解调方法有两种，即包络检波法和相干解调法，前者属于非相干解调。其中解调的原理框图如图所示。 根据 ASK调制的表达式可知： S2 ASK (t ) an A cos c t 综合式 令 A＝ 1，则 ASK信号的一般时域表达式为： S 2 ASK (t ) a n g (t nT s ) cos c t n S (t ) cos c t 式中， T s 为码元间隔， g (t ) 为持续时间 Ts 2 , Ts 2 内任意波形形状的脉冲（分析时一般 设为归一化矩形脉冲） ，而 S( t ) 就是代表二进制信息的随机单极性脉冲序列。 根据 ASK相干解调的表达式： 2 1 1 1 z (t ) y ( t ) cos( c t ) m (t ) cos ( c t ) m (t ) [1 cos( 2 c t )] m( t ) m (t ) cos( 2 c t ) 2 2 2 其中第 1 项是基带信号，第 2 项是频率为 2 c 的高频信号，利用低通滤波器可检出基带信号，再经过抽样判决，可恢复出原始信号序列。 四． 软件详细设计、关键技术与难点、测试数据 MATLAB编程如下： t=0:0.01:8; y=sin(2*pi*t);  % %  定义时间采样值 定义未调信号的表达式 x=[ones(1,100),zeros(1,100),ones(1,100),ones(1,100),zeros(1,100),zeros(1,100) ,ones(1,100),zeros(1,101)]; % 定义载波 X 的取值 z=x.*y; % 定义已调信号的表达式 subplot(3,1,1) % 画第一个图 plot(t,x) % 画出载波图 axis([0,8,-0.1,1.1]) % 定义范围 xlabel( 时间 ) % 定义坐标轴的名字 title( 未调信号 ); % 定义图的名字 subplot(3,1,2); % 画第二个图 plot(t,y) % 画出调制信号图 axis([0,8,-1.1,1.1]) % 定义范围 xlabel( 时间 ) % 定义坐标轴的名字 title( 载波 ) % 定义图的名字 subplot(3,1,3) % 画出第三个图 plot(t,z) % 画出解调后的图 axis([0,8,-1.1,1.1]) % 定义范围 xlabel( 时间 ) % 定义坐标轴的名字 title( 已调信号 );% 定义图的名字 仿真结果： 软件中主要包含有二进制信号的产生， 调制信号的产生， 调制信号的解调和绘图部分。 在本次实验中，没有给已调信号加上噪声。主要是出于对程序的简化。 软件设计的难点， 在于调制信号的解调， 这一点在编程中得到解决， 直接将其程序化，这样可以从运作上简单方便一些 。 五．实习的收获、心得、问题、困难和建议 本次实验主要是通过 MATLAB来完成ＡＳＫ信号的调制与解调实验。 通过多次的实践以及 查找相关资料还是较好的完成了本次实验。 觉得学习是必须通过理论以及实验来综合学习才 能更好的掌握知识， 而且在不断深入的学习中也发现了该门学科更多的乐趣， 可以用其来解 决许多较难的问题，达到学习的效果。