2012年潮南区初中毕业生学业考试(模拟)语文科试题.docxVIP

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  • 2020-08-17 发布于江苏
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2012年潮南区初中毕业生学业考试(模拟)语文科试题.docx

2012年汕头市潮南区初中毕业生学业考试(模拟) 语文科试题 说明: 全卷共 页,考试时间 120 分钟,满分 150 分,附加题得分作为补偿分计入总分,但全卷最 后得分得不超过 150 分. 答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上。 一、基础 (33 分) 1.根据课文默写古诗文。 (12 分 ) ⑴种豆南山下 , 草盛豆苗稀 。□□□□□, □□□□□。 (陶渊明《归园田居·其三》 )( 2 分) ⑵山下 兰芽短浸溪 ,松间沙路净 无泥,潇潇暮 雨子规啼。 □□□□□□□? □□□□□□□! 休将白发唱黄鸡。 (苏轼《浣溪 沙·山下兰芽短 浸溪》)( 2 分) ⑶坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,□□□□, □□□□。(柳宗元《小石潭记 》)(2 分) ⑷面对房 价上涨,某君引用 杜甫《茅屋为秋风 所破歌》的诗句“ □□□□□□□,□□□□□ □□□□! ”向政府发出呼吁,希望中央加大房地产价格调控。 (2 分) ⑸默写宋代诗人赵师秀的《约客》一诗。 ( 4 分) □□□□□□□,□□□□□□□。□□□□□□□,□□□□□□□。 2.根据拼音写出相应的词语。 (6 分) ⑴还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出 qi áo cu ì( ) 可怜模样。 ⑵蠢笨的企鹅, dǎn qi è( ) 地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 ⑶一旦产生小灵感,相信它的价值,并 qi è ér b ù sh ě( )地把它发展下去。 ⑷探索应该有想象力、有计划,不能消极地 xi ùsh ǒu p áng gu ān。( ) 3. 对下列病句修改有误的一项是( )。(3 分 ) A.因为这方面的知识是通过实验才能得到,所以不是由哲理清谈就可求得的。 修改:把因果分句颠倒顺序。 B.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使城市的空气更加清新。 修改:删去“通过”或者删去“可以使” 。 C.唐诗之所以受到人们长期的喜爱,与其特有的文化内涵是分不开的。 修改:把“长期”移到“受到”前面。 D.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。 修改:去掉“能否” 4.从 A 组中至少选用两个词语,并且从 B 组中至少选用一组关联词语,以“幸福”为话题写一段语 句连贯的话,要求至少使用一种修辞手法。 ( 80 字内)。(6 分) A 组: 渴望 神往 滋润 温馨 绚丽多彩 历尽沧桑 芸芸众生 B 组: 既,, 又,, ,虽然 ,, 但是 ,, ,不但 ,, 而且 ,, 5. 阅读下面的材料,按要求回答问题: ( 6 分) 语文试题 第1 页( 共7 页) 网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时,也使谣言“插上了翅膀”。特别是近几年来,随着手机短信、即时通讯工具和微博等新兴媒体的崛起,网络谣言也呈激增之势。借助现代信息技术,网络谣言不仅限于特定人群、特定时空、特定范围传播,其传播速度与影响范围呈几何级数增长,危害巨大,后果十分严重,不能不引起全社会的高度警惕。就技术因素而言,以互联网为代表的信息技术极大地促进了信息的流动,其传播速度和范围都是传统信息传播渠道难以比拟的。就社会因素而言,当前我国正处社会深刻转型期,随着利益格局深刻调整,社会问题和社会矛盾多发。群众对于贪污腐败、分配不公、公权滥用等现象深恶痛绝。网络谣言正是利用这种社会心理,捏造、夸大、扭曲相关事件,误导公众。部分网民通过对这些网络谣言的参与、传播,宣泄着自身 的负面情绪。 (1)概括“网络谣言”产生的因素。(不超过 50 字)( 4 分) (2)阅读完上述材料,请你探究并写出一个合乎逻辑的结论。 (不超过 20 字)( 2 分) 二、阅读( 57 分) 阅读下面文段,完成第 6—18 题。 (一)( 14 分) 若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣! 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青 青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷 神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其 民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰: “先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐 ”乎!噫!微斯人,吾谁与归? 6. 下列各组加点词语意思相同的一项是 ( )(3 分 ) A. 四时之景 不同,而乐亦无穷也 / 至若春和景 明 B. 薄暮冥冥 / 日薄 西山 . . . . C. 然则何时而乐 耶 / 而不知太守之乐 其乐也。 D

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