中小学体育与健康学科德育实施指导纲要.pdf

精品文档 小学德育课程实施指导纲要 （试行） 为了落实立德树人的根本任务，贯彻社会主义核心价值 观、中华优秀传统文化、依法治国、国家主权等主题教育要 求，克服德育课程目标错位、内容交叉、教学脱离实际等现 象，加强德育课程教学和评价的可操作性，增强德育课程的 主动性、针对性和实效性，依据小学品德与生活、品德与社 会、初中思想品德、高中思想政治《课程标准》，结合山东 中小学德育课程的教学实际，制定本纲要。 第一部分 德育目标 小学品德与生活、品德与社会、初中思想品德、高中思 想政治四门课程共同构成中小学德育课程系列。 中小学德育课程以社会主义核心价值观为导向，以学生 生活为基础，融合道德、心理健康、法律、国情、经济、政 治、文化、哲学等相关内容，对学生进行良好品德与行为习 惯、马克思主义基本观点及中国特色社会主义理论教育，帮 助学生提高社会参与能力，提高道德素质和思想政治素质， 逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有信仰、有 思想、有尊严、有担当的中国公民。 中小学德育课程集中体现国家意志和社会主义核心价 值观的教育要求，具有思想性、实践性、开放性、综合性等 特征，是学校德育工作的主渠道和主阵地。中小学德育课程 。 1欢迎下载 精品文档 与高校政治理论课程相衔接，与时事政策教育课相补充，与 学校其他课程和学校德育活动相互配合、相互支撑，共同完 成对学生的德育任务。其品德教育的目标，主要是： 1. 孝敬父母，尊重他人，热爱集体，团结友善、诚实守 信、敬业奉献，遵守公民基本道德规范，养成良好的个人品 行。 2. 热爱劳动、乐于学习，尊重科学、追求真理，敢于竞 争、善于合作、勇于创新，有团队意识，形成良好的个性品 质。 3. 珍爱生命，热爱生活，养成自尊自信、自立自强、乐 观向上、意志坚强的人生态度。 4. 关注社会生活，积极参加社会实践，树立规则意识和 法治观念， 养成独立思考、 关心时事、 关爱生活、 热心公益、 善尽职责、维护权益的现代公民素养。 5. 关爱自然、尊重自然，认知大自然与人类共生共存的 和谐关系， 形成勤俭节约、 珍惜资源、 保护环境的生态道德。 6. 热爱祖国， 热爱人民， 热爱社会主义， 认同中华文化， 关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中 华民族精神，养成积极进取的爱国主义情怀。 7. 热爱中国共产党，坚定中国特色社会主义信念，增强 中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。 8. 热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类 的共同利益，养成全球意识、世界眼光。 9. 具有正确的人生观，能做出正确的道德判断和选择， 。 2欢迎下载 精品文档 把 “个人梦 ”与 “中国梦 ”结合起来，为实现中华民族伟大复兴 而奋斗。 第二部分 德育范畴 一、道德规范 道德规范教育内容是中小学德育课程的基础性内容。道 德规范涵盖社会生活的各个领域，是每一个公民都应该遵守 的行为准则。我国公民基本道德规范包括爱国守法，明礼诚 信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。社会主义核心价值观 在公民个人层面的要求是爱国、敬业、诚信、友善。 中小学德育课程对学生进行道德规范教育，融合公民基 本道德规范的内涵和社会主义核心价值观个人层面的内涵， 主要集中在热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团 结友善、爱岗敬业等方面的要求上，以促使学生形成正确的