部编本(统编版)五年级语文上册八单元第27课《我的长生果》(课堂实录)（2020年）.pdfVIP

2020年最新 《我的长生果》课堂实录 本文是著名作家叶文玲的一篇散文， 主要是回忆作者少年时代的 读书生活， 作者饱含深情的回忆了对阅读的热爱， 将酷爱读书这种感 情贯穿始终。看“香烟人” ，看连环画，看大部头小说…正是酷爱 读书，在书中不断汲取营养，才使得作者成长为一个卓越的作家。本 篇教材排在一单元之末， 对整个单元的阅读体系和写作特色是个很好 的回顾和总结。 我在教学中着重尝试引导学生赏析了本文的写作特色， 收到颇好的效果。 课前准备：熟读课文，积累本课词语 . 教学片段 1 ： 师：今天我们一起学习第四课，请同学们齐读课题 生：我的长生果 师：长生果指什么 ? 生 :吃了长生不老的那种果 子。 师：在课文中指什么？ 生：指书籍。 师：这里采用了什么修辞手法？ 生：（齐答）比喻。 师：作者把书籍比作长生果说明了什么？ 生：说明了书籍在作者的成长中起着非常重要的作用。 师 :那么围绕我的长生果 ,课文写了我小时候读书的几次经历 ? 生 :三次 .第一次是我看香烟人 ,第二次是我看连环画 ;第三次是我 到小镇图书馆看书 . 1 / 6 2020年最新 师 :请同学们默读课文 ,给课文划分段落 . [教学反思 ]:课题解疑 ,设问层层推进 ,引导学生由易到难 ,了解书籍 和长生果之间的内在联系 ,为学习全文奠定了基础 ;理清文章的写作思 路 ,使学生能够从整体上清晰的把握课文 . 教学片段 2 ： 师：本文是一篇略读课文， 但它是第一单元的最后一篇课文。它 的写作特点可以说是对整个单元的回顾和总结。它的写作特色 1、文辞优美，善用比喻，遣词准确。 （板书） 师：我先举两个例子。 例一：课文第 2 自然段：象蜂蝶飞过花丛，象泉水流经山谷，我 每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 这里运用比喻的修辞手法， 从视觉和听觉两个方面形象的表达了作者读书的那种愉悦之情。 例 2：象一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。这个比喻的妙， “嵌”字 用的好！一个嵌字，将月亮与天空融为一体，给人一种宁静恬美的感 觉 。 那么你们觉得课文中还有哪些词句优美，能否谈谈你的阅读感 受？ 生：我喜欢第 9 自然段。朗诵：（我把秋天比作一个穿着金色衣 裙的仙女， 她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热， 将明亮和清爽撒给大 地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们 都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋 天，使农民的笑容格外灿烂。 ）这段采用了比喻和拟人的修辞手法， 2 / 6 2020年最新 将秋天写的非常美。 师：仅仅如此吗？