《教育学基础》(第二版)笔记.docVIP

TOC \o "1-3" \h \z \u 第一章 教育与教育学 3 第一节??? 教育的认识 3 一、教育的概念（从理念上认识） 3 二、教育的要素（从系统的角度认识）★★★ 3 三、教育的形态★ 3 第二节??? 教育的历史发展 3 一、教育的起源 3 二、教育的历史发展过程★★ 4 第三节??? 教育学的产生与发展★★★ 4 一、教育学的萌芽（前教育学时期17世纪以前） 4 二、教育学的创立（17世纪到19世纪末） 4 三、教育学的发展（19世纪末以来） 4 四、当代教育学的状况（20世纪末）（非重点） 4 第四节??? 教育学的价值（非重点） 4 复习建议： 5 第二章?? 教育功能（重点章） 5 第一节??? 教育功能的概述 5 一、教育功能的含义（基础） 5 二、教育功能的类型（基础） 5 第二节??? 教育的个体功能（是现代社会的产物）★★★ 5 一、教育对个体发展的促进功能（正向功能） 5 二、教育的个体谋生和享用功能（正向功能） 5 三、教育对个体发展的负向功能（负向功能） 5 第三节??? 教育的社会功能★★★ 5 一、教育改善人口质量，提高民族素质 5 二、教育促进文化延续和发展 5 三、教育促进经济发展 5 四、教育促进政治民主化 6 五、教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展 6 六、教育对社会发展的负向功能 6 第四节??? 教育功能的实现★★ 6 一、教育功能的形成 6 二、教育功能的释放 6 复习建议： 6 第三章??? 教育目的（重点章） 6 第一节??? 教育目的的类型及其功能 6 一、教育目的及其质的规定性 6 二、教育目的的基本类型★★ 6 三、教育目的的功能★★ 7 第二节??? 教育目的的选择与确立★★★ 7 一、教育目的选择确立的基本依据 7 二、教育目的选择确立中的基本价值取向 7 三、教育目的价值取向确立应注意的问题 7 第三节??? 我国的教育目的★★★ 8 一、我国的教育目的及精神实质 8 二、我国教育目的的理论基础 8 三、我国全面发展教育的基本构成 8 四、教育目的实现的策略 8 复习建议： 8 第四章??? 教育制度（次重点章） 8 第一节??? 教育制度概述★★ 8 一、教育制度的含义和特点 8 二、制约教育制度的社会因素 8 三、教育制度的历史发展 8 第二节??? 现代学校教育制度 8 一、现代学校教育制度的形成 8 二、现代学校教育制度的类型★★★ 9 三、现代学校教育制度的变革★★ 9 第三节??? 我国现行学校教育制度 9 一、我国现行学校教育制度的演变 9 二、我国现行学校教育制度的形态★★★ 9 三、我国现行学校教育制度的改革★★ 9 复习建议： 10 第五章??? 教师与学生（次重点章） 10 第一节??? 教师 10 一、教师职业★★ 10 二、教师个体的专业性发展★★★ 10 三、教师职业角色与形象★★ 10 第二节??? 学生 10 一、学生的本质特点★★★ 10 二、学生的地位★★ 10 三、学生的发展★★★ 11 第三节??? 师生关系 11 一、师生关系在教育中的作用★ 11 二、师生关系的类型★★★ 11 三、理想师生关系的建立★★ 11 复习建议： 11 第六章??? 课程（重点章） 12 第一节??? 课程与课程理论 12 一、课程的含义★★★ 12 二、课程理论流派★★★ 12 第二节??? 课程的组织 12 一、课程目标★★ 12 二、课程内容 12 三、课程类型★★★ 12 四、课程实施 13 五、课程评价★★ 13 第三节??? 课程改革的发展趋势 13 一、??? 影响课程变革的重要因素★★ 13 二、世界课程改革的发展趋势★★★ 14 三、我国课改的未来发展★★★ 14 复习建议： 14 第七章??? 课堂教学（重点章） 14 第一节??? 教学与教学理论 14 一、教学及其思想的产生和发展 14 二、教学理论及其主要流派 15 第二节??? 课堂教学设计 15 一、教学设计概述 15 二、教学设计的模式和程序 15 三、教学设