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　　 　　第一篇、教孩子识字的心得 　　街道办事处识字心得 　　教宝宝学习知识的点滴体会 　　一直以来，中国家庭注重的就是孩子的智力。孩子是家庭的希望，社会的未来，家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的责任。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且随着知识经济时代的到来，家庭教育也面临着巨大的挑战。 孩子的学习是一生中很重要的事，有位著名教育家说过从孩子出生第三天开始教育，就已经晚了两天了。还有一段很有名的对话，一位母亲问达尔文我应该从什么时候开始教育孩子？达尔文问你的孩子多大了？这位母亲说还小呢，才两岁半。达尔文叹了口气说你的教育已经晚了两年半了！我们中国有几位大学教授，改做了幼儿教育，有人问他们为什么，他们说最重要的教育不是大学，而是幼儿。看来我们也晚了两个月了。 　　我们是从宝宝二个月起，有计划的开始教她学习，面对面给她背诵儿歌 古诗 讲故事 等等，六个月开始认识字卡片， 她虽然不会发音，但是他会把字拿来给你，到她会说话的时候，就能认字百十来个了， 开始是几天一个字，两天一个，一天一个，后来学字越来越快，就这样识字很多了。 　　在识字这方面我认为 　　1 识字时不要教给她，这是黄牛的牛，否则她只记住这是黄 　　牛这个词，而分不清是黄还是牛。直接说这是牛就行了。等 她大一些时候再分哪个是牛。 　　2先不要教字形相近的字，孩子太小分不清。 　　3每天养成一个识字习惯，或者有固定的学习时间，这样识 字就成为孩子的习惯了。 　　4根据人的遗忘曲线，在刚学完一个新字10—20分钟，要 复习一次。晚上睡觉前，和第二天醒来后各复习一次。过一 两天再复习一次。这样就记得牢固了。 　　5 要准备几个袋，一个装刚刚学过的，一个装最近半个月学 的，一个装刚复习过的，一个装很熟悉的。 　　另外教给她字，不要从一二三教，不一定教简单笔划的，要教她感兴趣的。比如脚、手、鼻,门，灯，窗，宝宝，妈妈，爸爸等等,身边常接触的。 　　她的记忆力很好，无论是什么一教就能记住，一学就会。也算是一点就透了，学电脑给她操作一遍就记住了。从一岁多爱拼图，从一堆拼图块中就知道拼在哪里，我们大人都是无法记住的。一首唐诗给她念几遍就记住了。 　　到了上幼儿园的年龄，由于种种原因，没有去幼儿园，在这种情况下就要把家里作为幼儿园，每天安排好作息时间，来完成幼儿园的功课，数学能自己读题 做题，逻辑狗也是自己读题自己来完成，颜色红橙黄绿蓝都能分得清，理解各种反义词 词语接龙 古诗接龙 走迷宫，从小说普通话 平翘舌非常标准。 　　五年来，我们深深的体会到教宝宝学习知识要在生活中教，在游戏中学，每一个游戏都要让它有目的，丰富她的生活，丰富她的体验，让她的脑子活跃起来，他不懂什么就讲什么，有目的看电视，玩电脑， 时时把她当大人一样对待，一切都是为了让她的脑子转起来。更能极大的开发孩子的智力。 　　抓住婴幼儿时期这段时间，就能培育一个优秀的孩子，是一件非常美好，非常幸福的事。每天听她用优美的语言和你说话，就会让你乐个不停。教出一个聪明又懂事又可爱的孩子，你每天都生活在快乐和自豪中。 　　第二篇、语文识字教学心得体会 　　街道办事处识字心得街道办事处识字心得 　　编者按本文主要从低年级的孩子活泼好动，我根据孩子喜欢做游戏的特点，在教学中穿插各种小游戏；低年级的孩子基本是形象记忆为主，我们的汉字很多都是象形字，如课本中的日、月、目、木、禾、羊，鸟等字都是古代的象形字演变而来的，这些字都和实物有相似之处，所以让学生观察实物或图片后再识记，就轻松多了；利用丰富多彩的插图来进行识字教学，我们低年级的课本中有大量的插图，色彩鲜艳，生动有趣，孩子们也非常喜欢，能帮助孩子们识记；做动作学汉字，对语文识字教学心得体会进行讲述。其中，主要包括特别是摘果子游戏最受学生欢迎，我在黑板上画上一棵大树，树上结满了果子，果子上都是孩子熟悉的字，请学生扮成小白兔提着篮子去摘果子，当孩子们摘下自己认识的字时非常高兴摘了满满的一篮子果子很有成就感、低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多，所以识字教学与具体的事物和形象相结合，有利于学生识记。如学习“禾”这个字，首先要想到木，但是比木还要多一撇，这一撇就想到稻穗的头是弯弯的，这样一想这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力也得到了发展、第一组的词语都是用手的，所以都有提手旁；第二组的词语都是用脚的，所以都有足字旁。通过动作表演，学生不但记清了字形而且弄清了字义，课堂气氛非常活跃，兴致极高，学生学起来也省力、在日常生活中，我们随处可见汉字，如商标，日用品，广告，路牌，超市购物等等，无处不在。如我让学生搜集衣服上的商标和包装盒，找一找上面的字自己是否认识，孩子的兴趣很浓，从中孩子们学到了很多汉字，具体材料请详