统编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》优质课件.pptx

3植物妈妈有办法第1课时第2课时第1课时同学们知道这些总称叫什么吗？zhí木（表义）植物植直（表音）翘舌音形声字读了课题，你有什么问题要问吗？①植物妈妈在什么方面有办法？②植物妈妈有哪些办法？③哪些植物妈妈有办法？随文识字lǚ旅行 降落伞 娃娃 纷纷 准备观察 炸开 蹦着跳着 底下带刺如果 知识 粗心cházhà察炸rúshí如识带刺 刺猬刺骨 刺绣观察 察看 视察考察 警察分离 离开旅行 旅游品读课文没有标点的句子内，我们应该怎么停顿呢？孩 子 们 就 乘 着 风 纷 纷 出 发。她 让 豆 荚 晒 在 太 阳 底 下。孩 子 们 就 蹦 着 跳 着 离 开 妈 妈。读好押韵孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？“大、家、法”的韵母相同，都是“ɑ”，押韵的字语速放慢，声音延长，就能读得更好听。大家法书写指导娃如点击图片播放视频 “它、她” 都是第三人称，“它”一般指动植物，女生用“她”，男生用“他”。她点击图片播放视频“更”，撇和捺舒展，重心平稳。“它”，上下结构，上宽下窄，“宝盖头”先写点，再写左点，然后写横钩。“毛”，独体字，最后一笔竖弯钩，竖画向左挫进，弯处要圆转而无棱角。“脚”，左中右结构，结构紧凑，错落有致。左右结构，左窄右宽，左右齐平点击图片播放视频 请端正坐姿，做到“头正、肩平、身直、脚放