二年级下册学生评语学生手册.修改版.docVIP

二年级下册学生评语学生手册.修改版.doc

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蒋靖颖:你是我们班上的“小才女”。乖巧可爱、 梁陈庆:你是一个力求上进的孩子,但又常常不能 黄天霖:真正聪明的孩子,学习的时候比一般人更 嗓音甜美、字迹端正,成绩优秀,常常受到同学和约束自己。每当你上课时专心听讲,你总能高举小 要使劲,更专心,更细心。你是个聪明的孩子,课 老师的赞赏,同学们都为你投去了羡慕的眼光。你 手,老师希望你能坚持这优点。你的知识面比一般 堂上却时常缺乏自我约束的能力,喜欢说悄悄话, 这个学期的进步完全在老师的意料之外,带给了我 孩子都要广,老师常常感叹你的见多识广,你的敏 也会时常发呆。老师很难听到你精彩的发言,欣慰 很意外的惊喜。转眼间,你已成长为一名品学兼优, 捷思维。“玉不琢,不成器”。希望你能在学习上 的是专心听课的时候还是很积极举手回答问题。老 闻名全校的优秀学生,孩子,你的未来是灿烂的, 充分利用你的聪明,认真学习,严于律己,相信你师希望你把更多的心思放在学习上,老师相信你会 谢谢您这么能干,真不惭是老师的得力助手。 的成绩一定会更好! 更棒的,加油哦! 班主任:粟莉 班主任:粟莉 班主任:粟莉 陈彦宁:你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛,在全 胡俊凯:你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你学罗林宇:老师很喜欢你带着笑容向我问好,老师多 班同学和老师心目中你是一名优秀的好班干,是学习认真,接受能力强,反应快,老师为有你这样的 么希望这样的笑容是受到表扬时的笑容。当看到同 习中最值得老师骄傲的孩子。你上课专心听讲、作 学生而骄傲。可是又在老师心里有一些担心,担心 学们在读书写字而你却无所事事的时候,老师在想, 业认真完成,字迹工整漂亮。老师布置的事情,你 你的马虎,松懈,上课有时也会分心,而且还有爱你什么时候才会长大,跟上同学们,跟上老师上课 能默默地记在心里,积极去做。老师希望今后你在 惹是非的现象。你知道吗?老师最喜欢上学期积极 的步伐。后半个学期,你写字的速度快了些,但你 学习中能大胆施展自己的才干,使自己更加出色!举手回答问题的你,希望你能以高标准要求自己, 的字却在退步。“又快又好,才是真的好。 !”希望 不断超越自我,争取更好的成绩! 你快快长大,学会自理自立,争当三美三好少年。 班主任:粟莉 班主任:粟莉 班主任:粟莉 廖家贤:你是个尊师守纪,诚实善良、好学、懂事、 王祖云:你是个聪明、活泼的男孩。热爱集体,上杨泞松:让老师欣慰的是,老师看到了你一个学期 上进的的男孩,上课听讲认真,作业书写进步也很课积极动脑,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整, 里的进步,看到你认真学习的时候和其他的小朋友 明显。如果能上课坐端正,努力锻炼自己的表达能 作业完成没有上学期这么令老师满意。而你的朗读一样能干,可是你学习的热情坚持不久。你是个有 力,把自己所想所悟表达出来,多参与班级活动, 却是越来越有声有色,真不错。但是,孩子,老师学习天分的孩子,可惜你的作业不能按时完成,因 就会赢得更多人的赞赏。还有你可是班干,要时刻给你提个小建议,校园生活得团结同学,与同学友为你开小差了。你的动作有些拖拉,让时间在你身 记住自己的身份,起好班干带头的作用,而不是课好相处,这样你的校园生活才更丰富,朋友才会更边慢慢溜走,让知识在身边悄悄逃走? ? 愿你和时 堂上讲小话,开小差哟! 多。间赛跑,让童年写满华丽的乐章。加油,孩子! 班主任:粟莉 班主任:粟莉 班主任:粟莉 蒋淼淼:你是个聪明的女生。老师很欣赏你滔滔不 蒋晓增:你是个活泼的女生,老师喜欢你踏踏实实 曾靖萱:你那小小的身影就像班上一个活跃的音符, 绝的表达能力,同学们也喜欢活泼、友爱的你。课的学习态度,欣赏你认认真真的做事风格。你勤劳,时常会奏出悦耳的弦律。你热情有礼貌,藏着一颗 堂表现最棒的是你,读书很有感情,回答老师的问你勇敢,你热情,你好学,课间常问老师问题,也 勤奋、努力、上进的心。在学习上,你总是默默的 题最积极,在班里,你是一颗闪亮的星星。你还是爱帮助老师做事情。正因为你有爱读书,爱学习的 努力着,进步了也从不骄傲自满。遗憾的是,老师 个优秀的班长,老师的得力助手,你能帮老师做很 精神,让你拥有了喜人的成绩。孩子,出色的你, 和同学们只是偶尔听到你独特见解的发言。老师希 多事。在这一年的变化中,老师看到的都是你的优要是能积极又响亮地发言的话,你将是我们眼中一 望你多看书,提高自己的理解能力,再大胆些,这 点, 孩子,继续努力, 希望你一直优秀, 能做到吗?颗闪亮的珍珠。 需要慢慢锻炼,不要着急,我相信你能行! 班主任:粟莉 班主任:粟莉 班主任:粟莉 刘星余:在和你朝夕相处的日子里,来时日渐发现 李智成:从上课天天睡觉到从来不爱写作业,以及 蒋颖辉:你对待学习虽然比较懒散,但你劳动时却 你那么能干。你是个聪明的小女孩,老师好喜欢你 上课从不专心

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