主题活动教案：竹.docVIP

主题活动教案：竹 主题活动：竹产生背景：竹是自然界的一种植物，但它却与人们 的生活息息相关，各种各样的竹竿竹担竹筐竹席子等为人们生活带来 了方便。 竹笛竹制品竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。 就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的对象。 可见竹的情节无所不在。 当孩子们从观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了 双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。 因此，我们决定与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友 —— 竹。 开展准备：家长资源，请家长协助收集各种竹制品，关于竹的资 料和图片。 利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园竹器店等。 墙面布置一些与竹有关的画图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺 品。 区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。 教学目标：引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途。 引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。 培养幼儿热爱自然热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。 活动内容记录：社会： 《参观竹林》《参观竹器店》语言： 《谈话： 节节高》《谈话：竹子的生长过程》 《故事：小猫钓鱼》《表演：熊猫一 家》科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹 ——浑身都是宝》《有用的筷子》 《笛声悠悠》计算： 《数竹筏》《测量》《高矮长短比较》 《５以内的加 减》美工：《绘画： 竹子》《吹画： 翠竹》《竹叶贴画》《制作：风筝》《制 作：扇子》《欣赏：竹篾制品》音乐： 《熊猫咪咪》《牧童短笛》《扇子 舞》《欣赏：筷子舞》体育： 《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风 筝》家园开放日：《调查：有用的竹竿》 《班会：竹子发布会》 《亲子游 戏：跳竹竿舞》《品尝： 竹筒饭和竹笋菜》 活动具体开展过程： 活动一： 《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿 参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。 孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的 在捉迷藏，有的在看竹笋。 孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。 于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答， 孩子听的可仔细了。 活动进展：教师联系附近公园的竹林，带领幼儿玩一玩。 在玩的过程中提出相应的问题，发现认识竹的外形构造（笋竿叶 竹节竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。 幼儿表现：孩子们边玩边提出了许多关于竹的问题：洋：为什么 竹子是一节一节的啊？飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？丽：我有 一个问题， 为什么竹子小时候叫竹笋， 长大了又叫竹子呢？超： 叔叔， 我也有一个问题，种了这么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹笋可以 吃的，我最喜欢吃竹笋烧肉了。 教师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发现孩子们对 于我们大人平时很常见的竹观察很细致，充满了好奇。 在护林员给小朋友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的 探讨兴趣。 因此，我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展此方案活动。 活动二：《绘画综合活动：竹子》活动进展：孩子们已经参观过竹 林，对竹子也有了一个初步的印象。 他们对竹子的直观感受如何呢？大家决定把它们画下来。 首先是写生活动，在小朋友画好初稿后，再进一步体验竹，近观 的欣赏一些竹子的结构布局等，最后用水墨画表现竹子的乐趣。 子活动一：《竹林写生》在校园里观察竹林，对竹子进行铅笔写生 活动，要求仔细看一看竹子的叶子和竹竿的样子。 教师引导语：小朋友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我 们介绍关于竹子的生长过程，今天我们来回忆一下竹子是什么样子的？ 还记得吗？如果有些忘了，没关系，我们大家看看幼儿园里的竹子是 什么样的？请你仔细看看竹叶的形状和竹节和竹竿有什么地方不同？ 幼儿表现：明：我发现竹叶是长长的，象带子一样，一端是圆圆的， 一端是尖尖的。 华：我发现有的竹叶两边是卷起来的。 利：我看到竹叶上面有条纹，正面和反面的颜色也不同，正面的 颜色比较绿，反面的颜色比较浅。 飞：我看到竹节是凸出来的，摸上去毛的，有点扎手。 子活动二：《欣赏国画：梅兰竹菊》欣赏一些大师级画家笔下所描 绘的竹的形态，主要欣赏一下竹子的动态和布局。 听教师讲一讲四君子梅兰竹菊中竹的气节。 幼儿表现：伊：我觉得那个竹叶好象有风吹过来飘起来一样的。 昊：我看到那棵竹子有点弯，那棵竹子很直，我觉得弯的竹子一 定是年纪大了，象我们人一样，人老了背也会弯的。 翔：我看到那画上的竹竿，一节与一节的地方，为什么没有连起 来，是断的啊？玮：我喜欢那和竹笋，我觉得它在用很的力量往上长 一样。 谦：我发现竹竿也是下面有点粗，上面有点瘦的。 子活动三：《水墨画：竹》在充分感受竹后，用水墨画的方法，画 一画自己眼中看到的竹子，注意用墨的深浅来表现竹子间的距离远近 关系。 教师回应：我班是国画班，对于水墨画有一定的功底。 而作为国画竹