九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1框 学无止境课件新人教版.pptVIP

识 遍 天 下 字 读 尽 人 间 书 苏轼 苏洵 发 愤 立 志 启示：吾生有涯，而知无涯。掌握本领是无 止境的，决不能轻易言满。 人生哲理 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第 1 课时 学无止境 “中考动员会 进入九年级召开中考动员会有什么意义？ 勤思考 小结 u 面对当下的学习，我们要高度重视、积极投入，尤 其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态， 完成学习任务。迎接升学、就业挑战，感到 担心、 紧张、焦虑 ，是 正常 的心理现象，要 坦然 面对。 不要盯着不动，用很正常的眼神去看 图片静止不动：没有什么学习压力； 有一点点缓慢转动：存在着一定的学习压力； 高速旋转的：学习压力很大。 心理小测试 （四人一组， 4 分钟讨论，代表发言 ） ? 你有哪些学习压力？缓解学习压力， 你有什么经验？ ? 我们有了近十年的学习经历。你对学 习是怎样认识的？ 合作探究 方法与技能——中学生如何缓解压力 方法一：从 “ 生理 ” 上缓解压力 墨西哥专家卢西拉 · 托里斯建议学生：在学习压力 大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可 以缓解压力，又可以提高记忆力。 方法二：从 “ 心理 ” 上缓解压力 当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打 开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。 方法三：从 “ 行为 ” 上缓解压力 研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，是有 利于压力的缓解。 正确认识学习 权利 义务 能力 生活方式 实践中学习 终身学习 ... 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— （南宋）陆游《冬夜读书示子聿》 我们不仅要重视书本知识的学习， 而且要坚持在实践中学习。 “ 少年科学家 ” 活动的举办对青少年成长的意义？ ①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实 际，把握事物的本来面目，从而 提高认识世界、改 造世界的能力 。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善 自我， 提升自身素质 。 ③青少年随着生活范围的扩大会 遇到 越来越多的 困 惑 ，要在 实践中逐步解决 ，以促进自身的发展和提 升。 知识归纳 为什么要在实践中学习？ 68 岁的许振超是青岛港集团第一代桥吊司机，他 勤奋好学，成为一名“桥吊专家”。上世纪 70 年代， 他刚进港口，许多人感到“老搬”不会有什么大作为， 可他相信：一个人可以没文凭，但不可以没知识；可 以不进大学殿堂，但不可以不学习。要活到老，学到 老。基于这样的一种认识和百折不挠的钻研精神，许 振超入港 30 年，实现了年年有创新。他将多年的经验 编制了一本《装卸桥司机操作手册》，把成才的经验 教给大伙。在他的带动下，出现了一批“桥吊专家”。 我们的榜样：全国劳动模范许振超 许振超的事例，启示我们应该怎样在实践中学习？ ①要在生活和工作中学习， 主动服务社会 。 ②要重视实践，积极 参加 社会调查、志愿服务、科 学实验等各类 社会实践活动 ，增强问题意识，培 养研究能力，努力做到 知行合一 。 ③必须 树立终身学习的理念 ，养成主动学习不断探 索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 知识归纳 怎样在实践中学习？ 1 、《全国中小学生学习压力调查》显示 : 在学习过程 中 69.75% 的中学生和 67.84% 的高中生表示，心理上 : 都显得比较紧张 , 并开始产生焦虑情绪，甚至产生自 卑、嫉妒、封闭心理 , 而导致他们紧张的因素主要是 学习压力大。面对学习压力 , 中学生应该（ ） ①根据实际情况 , 理智从容应对 ②懂得所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态 ③在明确学习意义的基础上 , 积极培养学习的兴趣 ④消极逃避学习压力 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ A 练一练 2 、诺贝尔经济学奖得主奥利弗?威廉姆森接受采访时 说：“当我回顾所研究过的课题时，重视实践，我感 到十分重要。”以下属于重视实践的做法的是（ ） ①埋头读书学习，不参加社会公益等活动 ②积极参加社会调查、志愿者服务等活动 ③增强问题意识，培养研究问题的能力 ④任何事情都做到亲身去体验 A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④ B