第四部分 新课程理论 第一章 新课程改革概述.docVIP

第四部分 新课程改革概述 新课程改革的提出与背景 时代发展特征的新要求 我国政治经济发展的客观需要 我国基础教育发展的内在需求 新课程改革的目标 一 新课程改革的指导思想与根本任务 二 新课程改革的目标 六项具体目标： 1实现课程功能的转变 2体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 3密切课程内容与生活和时代的联系 4改善学生的学习方式 5建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 6实行三级课程管理制度 新课程改革的理念 一 基础教育课程改革的核心理念 为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展 二 基础教育课程改革的基本理念 课程改革的直接诉求和终极目标：学校文化的重建 新课程的结构与特点 新课程的课程结构 一 概述 二 新课程结构的内容 1 整体设置九年一贯的义务教育课程（小学以综合课程为主，初中设置分科与综合相结合） 2 高中以分科课程为主 3 从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程 4 农村中学课程要为当地社会经济发展服务 第二节 新课程结构的特点 一 体现了全新的课程结构原则（均衡性 综合性 选择性） 二 形成了较严密的课程综合与分化的体系结构 三 对一些传统课程进行了改造或整合 四 普通高中新课程呈现出三级结构（学习领域 科目 模块） 第三章 国家课程标准及其意义 第一节 国家课程标准及其框架 一 概念 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内