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2020关于高三地理教师个人总结范文 　　高3地理教师个人总结1 　　时间过得真快，本学期我任教高3年(12)和(13)这两个文科班，首次接触毕业班的教学工作。这对我来讲是1个不小的挑战。回顾本学期高3地理教学工作，心中有许多感慨，1学期来的教学实践让我收获颇丰，让我同样成长了许多，现将本学期的工作总结以下。 　　1、在教学方面 　　1、备课：为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，网上的。综合教材，资料，练习和高考信息来备课;充分斟酌学情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状态，让学生对前面的课堂教学进行反馈，如知识点是不是讲清楚，哪些内容还需要补充，该采取甚么样的方法来说学生更容易理解等等。 　　2、上课：捉住学生精力最集中的时间和学生1起把课本的知识重点学完，把难点剖析清楚。及时把重点、难点巩固，鼓励学生自己发现问题解决问题，指点学生归纳总结、构成自己的知识结构，在处理1些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我常常利用多媒体技术突破地理教学难点，重视多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效力。高3温习课的每节课容量都是很大的，触及的难点和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清楚、说明白，重视条理、高度概括总结。并及时通过课堂练习加以巩固和掌握。 　　3、作业批改：坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻觅学生的知识罅漏，常常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批，及时反馈并加以辅导。这样不断发现问题，又不断反馈给学生改正，使得教学进程逐步步入1个良性循环的轨道。每课都有作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。在提升学生的解题能力方面，我和杨志川老师分工出了几组选择题专练和综合题专练，1周练1组选择题和1道综合题，让学生在课后研究探讨，然后利用课前几分钟或自习课讲授。 　　4、辅导：对文科生而言，地理在政史地3科中是最难的，很难得分，部份文科生对学习偏重理科性质的地理感到确切困难，因此大部份学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们建立信心，消除恐惧，如多找学生谈心，拉近师生距离，对地理学科薄弱的同学更是多表扬，多鼓励，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析题目，让他们觉得地理知识就在生活中，没那末陌生，没那末难。 　　在下班辅导期间，特别视察差生造作业的进程，及时给予辅导。结合每一个学生的知识罅漏，精选辅导材料，对优生，则不定期给他们各省市最新摹拟题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。 　　2、本身学习方面 　　1、建立毕生学习的理念，积极参加暑期的《中学低级教师岗位》培训和泉州市《高中毕业班地理新课程》培训，并积极进行自我研修，以提升自己的专业精神，增强专业技能，拓展专业知识，因此在学校取得教师技能比赛1等奖。 　　2、关注信息，掌控走向。今年是福建省自己命题，为了及时获得高考信息，了解高考动态，参考课改较早的上东，海南、宁夏等名校的教学试题，并侧重参考省内厦门、3明、福州、龙岩等市质检的考卷，通过看题做题、研究题型，加强对高考走向的掌控和理解，并和杨志川老师结合我校学生的特点，归纳温习提纲、选择专练、综合题专练，建立本校题库。 　　3、通过学习常常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动本身思想观念转变，不断调剂自己的教学行动，力求每堂课、每份练习的讲授更加有效，更加贴近学生的实际。同时，我还积极参加校内外教研活动，如在2中参加市质检、省质检的评卷中，常常与王玉兰等老教师联系，探讨有关教学的问题。虚心向老教师请教，不断提高本身的教学水平。 　　4、为了完善自己，我去年申请担负班主任，学校本学期安排我见习培训，我约请了班主任经验丰富的谢立炳老师作为我的指点老师，经过1学期的学习，我对班级的平常管理、学生思想工作学困生的教育转化等方面有了系统了解。我相信这将对我未来的班主任工作有很大的帮助。 　　1个学期的教学实践让我收获颇多，业务水平有了很大提升，任教班级在省质检和市质检获得较好成绩，高考成绩还没出来，但我深信他们会获得理想的成绩。对我而言，这1年是1次成功的尝试，学习的机会，不论是平常教学还是育人，我都力求做到尽心尽力，尽善尽美，以无愧于学校、家庭和学生。 　　高3地理教师个人总结2 　　本学期来，我们地理备课组3位老师：我、经常武老师和史丽萍老师认真积极地参加学校组织的政治及业务学习，在平时的工作中大力提倡坚持真谛、爱岗敬业、忘我奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，实行职责，扎实弄好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作寻求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学