部编版（新人教版）小学一年级上册道德与法治教案（第四单元）.doc

部编版三年级语文下册教学设计 新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 新人教版小学一年级上册道德与法治 第四单元 天气虽冷有温暖 第13课 《美丽的冬天》教学设计 教学导航 【教材分析】 《美丽的冬天》通过这节课的学习，通过让学生观察冬天的信息，感受到冬天的特征，发现冬天的美丽，让学生感受自然美了解到道冬天活动后的生活常识,并引导学生明确学会自我保健的重要。 【学情分析】 由于孩子们年龄小，从心心理特点和认知程度上分析：爱玩、好动，充满了好奇心，在教学中我设计让学生在上本课前先观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象，感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常识不够,自我保健意识不足。提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。拓宽思路,学生到室外锻炼,做“跳毽子”“跳绳”等多种学生喜爱的运动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友的意愿与情感,同时享受了冬季生活的快乐。 【教学目标】 1.以游戏活动导入到学习冬天的美好与快乐,增加了对冬天的热爱之情。 2、学会从多方面了解冬天的基本保健常识,增强自我保健能力。 3、初步了解冬天体育锻炼的必要性的科学知识, 4、以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。 【教学重点】 体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。 【教学难点】 体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。 【教学准备】 课件 【课时安排】 2课时 教学过程 一、课堂导入： 1.同学们，你们今天来学校，穿的什么衣服？外面冷不冷？ 预设：棉衣、冷。 问：说明现在是什么季节？ 预设：冬天 2.播放儿歌《冬天的童话》，同学们，欣赏完这首儿歌，你从歌曲中听到、看到了哪些冬天特有的景物？ 答：雪花、银色的田野、梅花、火炉…… 二、活动一：你眼里的冬天 小组讨论：请你做一个小小观察家，用你的眼睛去看一看，你眼里的冬天是什么样的呢？请小组代表发言。 预设：天气（展示学生填写的调查表）、植物、景物、动物，人的生活变化等方面（出示图片） 还有的同学用他的画笔描绘出了他眼里的冬天。请一些同学展示自己的画作。 问：刚才好多同学都提到了下雪，你喜欢下雪吗？你知道下雪有什么好处吗？ 预设：下雪可以堆雪人等，下雪很美，净化空气，对庄稼有好处。但也可能会有雪灾，给人们的生活带来不便。 小结：同学们观察得很仔细，画得也很认真，老师发现，你们眼里的冬天真的很美。 三、活动二：不一样的冬天 1.在我们北京的小朋友眼中，冬天是这样美丽，但是在南方小朋友的眼中又是怎样的呢？（出示图片） 2.有一首诗歌形象地描述了南北方冬天不一样的景象，让我们一起来读一读（出示图片） 3.说一说：你看到的南方的冬天有什么不一样？ 预设：很暖和，草是绿的，鲜花盛开…… 小结：大自然真神奇，同样是冬天，南方北方的差异却这么大啊，有机会你也去感受一下南方不一样的冬天吧。 四、活动三：冬天真好玩 同学们，如果有一位南方的小朋友冬天到北京来做客，那你会带他玩什么呢？请你当小导游，介绍一下你在冬天里玩过的有趣的游戏。 预设：溜冰、滑雪、打雪仗、看冰雕……（出示学生照片） 小结：这些游戏真有趣，相信南方来的小朋友也一定会爱上这些好玩的游戏的。那冬天玩耍的时候我们需要注意什么呢？这就是我们下节课要讲的内容，请同学们课后思考。 五、课堂总结 请一位同学用两句话来总结这节课我们讲了什么？ 预设：冬天虽然冷，但是有它特有的美丽之处，南北方冬天很不一样。冬天还有很多好玩的游戏，所以我们都喜爱冬天。播放儿歌《铃儿响叮当》，在歌曲中结束本课。 【板书设计】 13 美丽的冬天 奇妙 热爱 有趣 新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元 第14课 《健康过冬天》教学设计 教学导航 【教材分析】 《健康过冬天》是（统编教材）《道德与法治》一年级上册第四单元的第三课，第四单元的主题是“天气虽冷有温暖”，安排了《美丽的冬天》《健康过冬天》、《快乐过新年》和《新年的礼物》这四课，旨在帮助引导儿童了解季节变化对自己生活的影响，使其积极适应变化，亲近、欣赏大自然，快乐健康地生活；综合了自然时间、社会时间及心理时间这三种时间观念及其对学生成长的影响。前一课《美丽的冬天》已经通过学习活动，学生初步走进了冬天的大自然，欣赏了冬天的美丽。14课《健康过冬天》是在欣赏大自然美的基础上，进一步使学生融入大自然，建立起快乐、健康过冬天的习惯。 《健康过冬天》共有两课时，第一课时主要有两部分内容：1.“冬天不怕冷”：让学生在寒冬里通过运动，增强体质，培养不怕冷的意志，使学生具备积极参加体育运动、热爱校