部编版（新人教版）小学一年级上册道德与法治教学设计（第二单元）.doc

部编版三年级语文下册教学设计 新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 新人教版小学一年级上册道德与法治 第二单元 校园生活真快乐 第5课 《我们的校园》教学设计 教学导航 【教材分析】 《我们的校园》是道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第一课。本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。 【学情分析】 一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，将面临全新的学校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感到胆怯和不安。经过第一单元的学习，东华小学一年级的学生已经初步意识到自己长大了，是个令人羡慕的小学生了。但是，由于他们年龄较小等原因，对新环境适应较慢，熟悉周围的环境还需要时间。虽然他们在校生活已有一段时间，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。尤其对校园内各种设施及功能区的空间位置还不太熟悉。因此，帮助他们全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促进学生的社会性发展十分有利。 【教学目标】 1．通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2．调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 3．通过实践活动，学生能成为学校的骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。 【教学重点】 了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备。 【教学难点】 了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备。 【教学准备】 课件 【课时安排】 2课时 教学过程 一、谈话激趣引入 同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题） 二、“小小探密员”汇报，初步了解校园。 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。 师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？ 三、一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。 四、深化扩展，进一步了解校园各地方的作用 1、课件出示图书室的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么做？ （2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。 2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？ （2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让 五、紧密联系实际，深化认识 1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴 2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。 3、集体评议。 六、画校园，表现自己对校园的爱 【课外延伸】 试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。 新人教版小学一年级上册道德与法治第二单元 第6课 《校园里的号令》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．通过猜一猜活动，知道校园里的各种铃声是校园的“指挥”。 2．通过演一演活动，熟悉与了解学校各种铃声的含义与要求以及相应的具体行为。 3．初步懂得遵守校园生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识，进而快乐、主动地适应学校生活，让自己的校园生活更有序。 【教学重点】 知道不同铃声的号令，并能按要求去做。 【教学难点】 通过升国旗、做眼保健操等活动，培养学生良好的行为习惯，形成规则意识。 【教学准备】 校园里的各种铃声、相关视频、学校有广播的相关位置图片。 【课时安排】 2课时 教学过程 一、导入新课 1、播放上课铃声 上课-起立-同学们好！-老师好！（请同学们回想刚才的上课铃声，自言自语：噢这是上课铃声！我记住了！ 2、上课之前老师想请小朋友们观看视频《2008北京奥运会击缶长歌表演》（兴奋的观看） 3、观看了击缶长歌的表演，同学们想说点什么吗？ （他们表演的好整齐噢！他们的动作太整齐了！