部编版小学语文四年级上册10爬山虎的脚课时课件.pptx

爬山虎的脚;趣味导入;1．认识5个生字，会写13个生字。正确读写“爬山虎、均匀、重叠、空隙、叶柄”等词语。 2．正解、流利地朗读课文。学习课文，说说爬山虎是怎样往上爬的。 3.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。;均;虎;顺;茎;引人注意：指爬山虎长大了的叶子能吸引人们的注意力。 一顺儿：本文指爬山虎没有一片叶子是朝另一个方向的。 均匀:分布或分配在各部分的数量相同。 拂:轻轻擦过。 漾:本文指爬山虎的叶子被风一吹，像波浪一样上下起伏。 痕迹:物体留下的印儿。 休想:别想；不要妄想。; 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。;这篇课文写了爬山虎的哪些方面？; 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。; 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。;1.爬山虎最引人注意的是什么？;不几天;长大了的叶子; 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。;一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。;1.“波纹”原指什么？“漾起波纹”是怎样的情景？叶子为什么会漾起波纹？;课文感知;2.刚才我们欣赏的是叶子的动态美，当没有微风的时候，叶子又是怎样的模样呢？;3.作者写叶子的颜色、叶子的静态美和动态美，这些与爬山虎的脚都无关系，作者为什么要写这些无关的东西呢？; 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。;爬山虎脚的位置: 爬山虎脚的样子: 爬山虎脚的颜色:;; 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。; 你还能用别的事物来比喻这些细丝吗？; 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。; 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 ;读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。 ; 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。;爬山虎脚的变化;没触墙; 文中有句话说明了爬山虎的脚巴在墙上很牢固，我们找一找。; 爬山虎用它一根根细丝样的脚不停地往高处攀登，看似柔弱的身体，显露着持久的毅力和无限的生机，让人不由得心生敬意。 　; 爬山虎最引人注意的是叶子，可是叶圣陶爷爷却能把隐藏在叶子里的脚写得这么详细具体，这说明了什么？ ;你从作者观察爬山虎中受到哪些启发？;; 关于爬山虎：各地都有，也叫巴山虎、常春藤。它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面，爬上十几米的高墙，直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领，在房子四周种上爬山虎，用不了几年，它就会爬满整个墙面。夏天开黄绿色的小花，茎和根可以入药，是绿化和美化环境的常用植物。;课后练习