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23 京剧趣谈; 京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？; 京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。
徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。
在2010年11月16日，京剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录。; 京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。
舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。;; 1.理解课文中的重点词语的含义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。
4.了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶，感悟京剧的无穷魅力。; 徐城北，戏曲研究所研究员，1942年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》、等各类著作共40余册。;; 默读课文前半部分《马鞭》，想一想：每个自然段都讲了什么？;; 马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
这两句话在文中起什么作用？;;小结：;;;;; 1.语言通俗幽默，亲切自然。
2.舞台场景描写生动传神。
3.举例子的方法使文章更有说服力。; 本文通过介绍京剧中（ ）和（ ）这两种艺术的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的（ ）和对祖国传统文化的（ ）。;感受京剧魅力;布置作业
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