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8.灯 光; 同学们,你看到了什么?如果用一句话来表达你的感受,你会怎样说?
是啊!当华灯初上,我们欣赏着缤纷绚丽的美景时,我们可曾想过幸福的生活从哪里来?
;1.通读全文,积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容,理清课文的表达顺序。
3.理解题目的含义,理解先烈无私奉献的精神和对未来的美好情景。; 王愿坚,中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品:《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。;高悬:高挂。
豫皖苏:豫,河南省。皖,安徽省。苏,江苏省。
宏伟:(规模、计划等)雄伟壮大。
漫步:没有目的而悠闲地走。
憧憬:向往。
;千钧一发:指千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。钧,古代重量单位,一钧等于30斤。
璀璨: 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。
; 课文主要写了一件什么事?作者是怎么想起这件往事的?; 作者从天安门广场上的灯光,回想起解放战争时期一次战斗中,憧憬未来孩子们能在灯光下读书的郝副营长,为给后续部队照亮道路,点燃了书。战斗胜利了,郝副营长却牺牲了。 ;默读课文,边读边想:
课文哪些地方写的是现在,哪些地方写的是往事?;阅读提示:; 细读往事部分,找出描写“灯光”的句子,用笔勾画下来:; 第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
第四句:这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯。
第五句:在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。; 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑,令人心头光明而又温暖。
“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯,心头光明而又温暖?; “千万盏”说明灯之多。“静静地”照耀着广场,使人感觉到环境的平和??安宁。“宏伟建筑”说明新中国正建设得越来越富强,人民生活越来越富足。所以让人心里温暖。; 书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。
“郝副营长注视着那幅插图,他会默默地沉思什么?; 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”,他在憧憬什么呢?; 他也许会想,革命胜利后,我们要为创造幸福生活而辛勤地工作,我们千千万万的劳苦大众将在明亮的灯光下工作,劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习,不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由,那是多么幸福的社会啊!; 他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。; 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯。
你对这句话是怎么理解的?
; “年轻的战友”是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐,最后一句话既是对前面的情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。; 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。;讨论:; 1.把这个故事讲给小伙伴们听。
2.查找有关革命先烈事迹的资料,开个故事会。
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