《建筑初步》课程标准.docVIP

《建筑初步》课程标准 课程代码 课程类别 专业基础课 适用专业 建筑装饰工程技术 授课部门 传媒工程系 学 分 学 时 60 编写执笔人 马庆峰 审定负责人 编写日期 审定日期 一、课程定位 本课程是高职建筑装饰专业的一门一般专业课程，在装饰专业课程体系中处于基础地位。其作用是： 1.让初学者了解建筑的基本知识，为以后的设计提供理论基础； 2.掌握简单的表现技法，以便更形象的说明设计内容； 3.认识建筑方案设计，掌握方法入门； 4.学习形态构成，为设计打基础，具备一定的审美能力。 二、课程设计思路 1．确定课程目标的思路 《建筑初步》课程是培养学生的基础技能，并为以后的核心技能培养奠定基础。 2.设计课程内容的依据 《建筑初步》是一门理论与实践并重的课程，主要通过讲授和反复的作业练习，从掌握最基本的表现技法开始，经过多组结合设计的作业练习过程，最后达到自己动手进行简单的设计课题，为以后的建筑设计打好基础，做准备。 3.采用的教学模式 以工作过程为导向设计教学模式，引进情境教学，注重学生的学习过程，使学生主动学习，提高实践动手能力。 三、与其他课程的关系 先修课程名称 建筑速写 素描色彩 构成设计 同步课程名称 CAD制图 室内手绘表现技法 后续课程名称 公共室内空间设计 居住空间设计 四、课程的目标 通过任务引领的项目教学活动，了解短时间造型要求，熟悉空间表现的线透视画法，熟悉物象造型规律的方法，熟悉室内外环境的组合关系，熟悉透视关系在建筑速写中的地位和作用，熟悉建筑的应用形式。 1．知识目标 简要介绍怎样认识建筑及建筑空间的处理手法，增强初学者对建筑及建筑空间艺术的理解。了解建筑的基本知匠识，及环境与建筑的关系。了解现代建筑产生的背景，简要介绍现代建筑的代表人物及其作品。 2．素质目标 掌握建筑设计的表现技巧和实际运用能力，培养学生的自主学习意识、独立分析、解决问题的意识，培养学生持之以恒的品格与创作能力。 3．能力目标 能够根据不同环境掌握不同的工具的材料使用技巧。能够结合实际建筑进行表现。 五、课程内容及教育教学要求 教学项目设计 序号 课程内容 教学要求 训练内容 教学方法 学时 1 建筑概述 建筑的产生与发展；建筑的构成要素；建筑设计的内容；建筑师的修养。 理论 4 2 人体尺度与建筑设计 人体尺度；行为建筑学； 理论、实践 4 3 建筑表现技法 建筑制图；建筑徒手钢笔画； 1、2、3点透视 理论、示范、实践 8 4 构图基本知识 构图要素；构图基本原理； 构图 理论、实践 4 5 色彩知识及建筑渲染 色彩基本知识；水彩渲染； 水彩渲染 理论、实践 6 6 建筑模型制作 建筑模型制作的目的及作用；建筑配景模型及单体模型的制作； 建筑模型制作 理论、实践 10 7 建筑施工图识图与绘制 建筑施工图的基础知识；建筑施工图的识图及绘制 建筑施工图绘制 理论、示范、实践 8 8 建筑单体测绘 建筑单体测绘的内容；建筑单体测绘的步骤 理论 2 9 小型建筑方案的设计 建筑方案设计的特点与基本方法；设计前期工作；方案设计的过程；设计方案的形成与深入 方案设计的过程 理论、示范、实践 10 10 现代建筑实例赏析 别墅与教堂； 理论 4 六、课程实施条件 1、教材选用 （1）教材选用：龚静、高卿主编，《建筑初步》，机械工业出版社； 2014年7月 第一版 （2）参考书： 《建筑初步》 田学哲著 \o "中国青年出版社" 中国建筑工业出版社 《建筑设计初步与教学实例》 黄源著 中国建筑工业出版 《建筑速写写生技法》 卢国新著 \o "河北美术出版社" 河北美术出版社 2、课程教学资源的使用与建设 (1)开发课程的多媒体教学课件和实训指导课件，关注设计软件的更新，注重教学内容的适时调整。 （2）多采用多媒体教学，方便学生对所学知识更好理解与掌握，激发学生的学习兴趣，更主动的参与到课堂活动中来。 （3）搭建产学合作平台，利用行业资源建立校企合作的实训模式，满足学生参观、实习的需要，并在合作中提升其综合职业素质。 3、教师基本要求 从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质： 要求教师具备“双师型”素质；有一定的企业实践经历，有一定的绘画功底，能为学生做绘画示范指导，了解行业的新动向。 七、考核方式与标准 1、考核依据 本课程的考核形式是过程性考核，由平时考核成绩（占总成绩40%）、期末考核成绩（占总成绩60%）两大部分组成。具体如下： 平时考核成绩40%=平时成绩20%+考勤20%； 期末考核成绩60%； 总成绩100%=平时考核成绩40%+期末考核成绩60%。 考评比例 平时考评40% 期末考评 （卷面考评）60% 上课考勤等2