“妈妈,我想对你说”主题班会活动设计.docVIP

“妈妈，我想对你说 ”主题班会活动设计 妈妈，我想对你说主题班会活动设计一指导思想：针对学生家庭 中，父母离异单亲家庭较多，彼此缺乏沟通，缺乏理解，给学生的学 习生活心理带来巨大不良影响的现状。 为了给学生提供一个倾诉心声，分享喜悦，表达渴望的场合（机 会）；为了让学生感受离异单亲家庭学生的苦恼不幸，珍惜拥有的完整 的幸福家庭，珍惜父母所能给予的。 要知道用自己的双手，靠自己的努力去创造美好未来，而不是去 抱怨责怪父母的无能。 二主要内容：认识母爱的伟大，表达对失去母爱的同学的同情。 珍惜自己拥有的幸福家庭，去关心母亲，理解母亲。 树立美好的生活要靠自己去创造的思想。 三主要形式：演讲朗诵讲故事谈体会合唱四准备过程：一个学生 写一篇以妈妈，我想对你说为主题的小作文，表达母亲给你带来的喜 悦幸福，或母亲的离开给你带来的痛苦与无奈。 全班动员，查找资料集中的地方。 认真审阅，批改和取舍各种形式的稿子。 在班主任的安排下认真排练。 布置教室，写上 ‘妈妈，我想对你说 ’主题班会。 邀请老师参加。 五主要过程：在《世上只有妈妈好》的歌声中由主持人宣布六年 二班‘妈妈，我想对你说 ’主题班会现在开始。 （男）有一个人，无论你走到哪里都舍不下你的牵挂，她愿把自 己的一生无私的奉献给你； （男女） 这个人， 叫母亲；（男）有一种爱， 它让你肆意地索取和享用，都不要你任何的回报； （男女）这种爱，叫 母爱。 （男）在这个世界上什么都可以选择， 只有母亲是不可以选择的。 （女）在母亲眼里，儿女永远是长不大的孩子，他们处处为我们 着想，唯独忘了自己。 母亲是伟大的，母爱是伟大的，我们拿什么来赞美你，妈妈！请 听诗朗诵 ——《献给母亲的歌》（男）多么深情的赞美，多么感人的语 言。 也许有人会说，这是诗句里的内容。 然而现实生活中，又何尝没有这样的妈妈呢？请听 ** 同学想跟她 妈妈说些什么。 讲故事 ——《好妈妈》（女）是的，母亲是辛苦的人， 最伟大的人， 是我们最喜欢的人。 （男）可是你可曾知道，在我们的周围不尽是阳光雨露，由于种 种原因，我们的母亲作出了痛苦的选择。 请听** 同学的倾诉 ——《渴望母爱》（女）为了做生意赚钱，妈妈 无法一直在 ** 同学身边照顾关心，令她很苦恼，同学们怎么看她的母 亲和** 同学呢？请你们谈谈自己的体会。 （可能是同情理解，或责怪不理解。 等等）（男）不管如何，母爱如日月星辰，山川河流永恒于世，是 人世间最割舍不掉的情感。 自古至今，母爱永远牵连着每一个儿女的心， 你们能举些例子吗？ （学生回答）《孟母三迁》《岳母刺字》等（女）谁能讲一下其中的一 个?典故 ——《孟母三迁》从这两个故事中，我们看到了母爱的伟大， 母亲为了儿女的健康成长，付出了心血，寄予了厚望。 我们的母亲又是如何的呢？请听听 ** 同学心中的母亲 ——《有个理 解自己的母亲》（男）是的，母亲应该理解支持儿女，儿女不该辜负母 亲。 请听** 同学的呼唤 ——《请理解我，妈妈》 （女）母爱是大海，宽 广而深厚；母爱能容下大千世界，却容不下儿女自己的理想和愿望。 （男）我们渴望母爱， 更渴望理解（同声高喊） ——理解万岁！（女） 理解是一种力量，榜样同样是一种力量， ** 同学的母亲就是这样一位 母亲。 《妈妈，我自己会去创造的》 （男）我们在母亲的爱抚中一天天的 成长，母亲在爱的奉献中两鬓渐苍。 但母亲的面庞会因为儿女的成长而面带微笑，让我们亲切的道一 声：母亲，您辛苦了！（女）在我们班里，有这样一位学生，他有这样 一位母亲 ———** 同学的《妈妈，请你回来吧》 （男）在这寒意渐浓的 季节里，让我们一起来帮助他，帮他找回自己的母亲，和我们所有的 同龄人一样，去感受阳光雨露，去感受母爱的温暖。 （男女）本次活动结束后让我们一起去帮助他， 好吗？ ——好！（同 时高喊）（女）听了 ** 同学的倾诉，我们在坐的每一个人的心情都是沉 重的，尽管如此，我们仍应理解 ** 的妈妈，她可能有她的难处。 我相信她会回来的，因为，母爱是无私的付出，以至当你失去很 多时，你依然无怨无悔。 （男）听了这些同学的倾诉，你最想跟你妈妈说些什么呢？（每 人说最想说的一句话）（女）儿女与妈妈之间总是有着某种不言而喻的 情愫，而儿女与妈妈之间也会有矛盾，只是总会随着时间的流逝越来 越淡，让我们在歌声中一起来感受母爱， 一起去理解妈妈 ——《烛光里 的妈妈》。 班主任讲话。 主持人宣布本次班会结束。 （附内容） 附（一）：把最美的鲜花献给您， 把最好的祝愿送给您， 把最深情的歌唱给您，把最真挚的爱留给您。 啊，妈妈，亲爱的妈妈！您用金色的摇蓝，编织我人生路上的云 霞；您用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华；您教我懂得真善美， 忠于人民，热爱国家。 啊，妈妈，亲爱的妈妈！日出日落，春