新浙教版科学八年级上册.ppt

科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 水在哪里？ 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 活动 1 ： 根据不同的标准，将地球上的水进行分类 水 海洋水 陆地水 大气水 水 海洋水 陆地淡水 陆地咸水 水 液态水 固态水 气态水 水 淡水 咸水 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 活动 2. 根据表中提供的数据，将淡水各水体 的比例在坐标中用 条形图 或 扇形图 表示出来 占淡水总水源的比例（ % ） 冰川水 68.69% 地下淡水 30.06% 其他水体 1.25% 水体名称 占 淡 水 总 水 源 的比例（ % ） 冰川 68.69 地下淡水 30.06 其 他 水 体 永冻土底冰 0.86 土壤水 0.05 湖泊淡水 0.26 沼泽水 0.03 河流水 0.006 生物水 0.003 大气水 0.04 冰川水 地下淡水 其他 水体名称 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 1. 水循环包括哪些环节？ 2. 地球上水循环的途径是怎样的？ 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 思考 1 、水为什么会蒸发？ 2 、陆地水为什么会流回海洋？ 3 、水的三态出现原因？ 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 1. 水循环的过程 成因： 水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因） 环节： 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、 地表径流、地下径流等 途径： 海陆间循环（海洋 — 大气 — 陆地） 海上内循环（海洋 — 大气） 陆上内循环（陆地 — 大气） 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 2 、水循环的重要性： 在水循环的过程中，大气圈、水圈和岩 石圈之间通过降水、蒸发、下渗进行水分交 换，使地球各圈层紧密地联系在一起，并对各 圈层之间的能量进行调节。 (1) 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带 , 使水圈成为一个动态系统 . (2) 世界上淡水资源就是由水循环产生的， 海 陆间水循环 使海洋源源不断向陆地供应淡水， 滋润着土地、哺育着生命。（使陆地水得以补 充、淡水资源得以再生） 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 人类在生产和生活的各种活动中， 常常通过对地表的改造，影响地球上水 循环的过程。你是如何理解的？ 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 活动 3 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 1. 水是生物生存所需的最基本的物质之一。 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 水与生命的关系 生物对环 境的适应 热带沙漠中的仙人掌为何长成这样： 有肥大的茎、小 的叶刺 ( 叶子退化 ) ，根系发达？ 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？ 生物对环境的适应 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 思考： 有些动物不常喝水，是不是它们 不需要水呢？如果需要，它们如何 得到水的？请举例分析说明。 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 水源丰富，生物种类繁多。 2 、水的多少，影响着生物的分布。 缺水，植物稀疏，动物零落。 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 水与生命的关系 生物体的含水量 名称 含水量 一般动物 70%~80% 水母 98% 草本植物 70%~85% 黄瓜 95% 植物风干种子 15% 以下 3. 水是生命有机体的重要组成部分。 2 3 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 4. 生物的生命活动离不开水。 水参与地球生命体的活动过程 （ 1 ）动物和人体的各项生命活动离不开水。 如食物的消化在溶于水、营养物质的输送是 血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离 不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天不 喝水。 一个健康的成年人每天平均约需水 ______ 升 2.5 科学论坛 自主课堂 整合突破 误区警示 挑战中考 大展身手 （ 2 ）植物的生长离不开水： 植物通过根系吸收水份。 水分进入植物体，主要发挥三方面的作用： A