外国教育史第二章奴隶社会教育.ppt

第二章奴隶社会的教育 奴隶社会是指奴隶主拥有奴隶的制度: 劳力活动以奴隶为主,无报酬,且无人身自 由;奴隶一般来源于战俘、被占领地区原住 民、负债者和罪犯,近古和近代的奴隶多从 非洲等地方拐卖到欧洲的殖民地;奴隶制 般出现在农业社会里  古代最典型的奴隶制是罗马帝国,此外, 古希腊、古埃及、古巴比伦、战国以前的 中国,南北战争以前的美国南方,以及以 前一些英国、法国、俄国的殖民地都属于 奴隶制。然而,关于奴隶社会是否为任何 地域、任何民族的必经阶段的观点,仍存 在着争议  奴隶社会把人类带入了文明时代,促进了社 会生产力的巨大发展,是历史的一个大进步。但 同时,奴隶制度也是一个最野蛮的制度,从奴隶 制生产关系的特点和广大奴隶的遭遇就可以很明 显地说明这一点。 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶 主和奴隶是赤裸裸的剥削和被剥削的关系,奴隶 毫无人身自由,完全在奴隶主的强制下劳动;奴 隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配,奴 隶主只给奴隶最低限度的生活资料  1、政治统治方面 ①奴隶制国家机构:奴隶主为了维护奴隶制度,不 断强化军队、监狱、法庭等国家机构,对奴隶进行统 治,镇压奴隶的反抗 ②奴隶制是最惨无人道的压迫制度,突出表现在用 奴隶作人祭或人殉。 ③奴隶主还常常以摧残奴隶的生命来取乐。  2、思想统治 奴隶主为了维护其统治,还从思想上欺骗和 麻痹奴隶,他们编造种种谬论,把奴隶制说成是 永久长存的,以使奴隶安于现状,听天由命,不 作反抗。广大奴隶受到了有形和无形枷锁的束缚 遭受着残酷的剥削和压迫,过着最黑暗、最悲惨 的生活。 (http:/www.hudongcom/wiki/%e5%a5%b4%e 9%9A%B6%E5%88%B6