部编版小学语文三年级上册单元知识小结（全册）.pptx

;1. 读拼音，写词语。 　;;2. 给下面的多音字注音并组词。 3.补充四字词语。 绚丽（ ）（ ） 急急（ ）（ ） 咿咿（ ）（ ） 糊（ ）（ ）涂 鸦雀（ ）（ ） （ ）（ ）不漏　;4.将下列词语补充完整并完成练习。 摇头（ ）（ ） 披头（ ）（ ） （ ）牙（ ）爪 提（ ）吊（ ） （ ）（ ）耳赤 手（ ）脚（ ） （ ）疾（ ）快 （ ）（ ）舌燥 我还知道含有人体部位名称的四字词语：_________、_________。 　;5.句子练习。 （1）下列关于句子重音的说法中，有误的一项是（ ）。 A.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读“真的”一词，读出肯定的语气） B.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（重读“一点儿”，读出 否定之意） C.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理， 就是挨打也值得。”（慢读“不懂就要问”，读出坚定的语气） D.孙中山读了几遍，就背下来了。（重读“几遍”，读出孙中山的勤 奋） ;（2）照样子，补全句子。 雨一来，花儿便放假了。 小鸟一来，花儿___________________________________。 风一来，花儿_____________________________________。 ;（3）用下面的词语写一写同学们在学校里的生活。 教室里 花园边 教学楼前 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________ ;6.课文回顾。 （1）《大青树下的小学》依次描写了学生上学路上、_________，以及上课时和__________的情景，体现了这是一所________ 、________ 、_________ 、_________的小学，让我们真切地感受到祖国各民族之间的团结友爱。 （2）《花的学校》描绘了一群_______、_______、_____________的花孩子，通过丰富的想象，把________和________之间的感情表达得自然深厚。;7.日积月累。 所 见 [清]袁枚 _________________，__________振林樾。 _________________，________________。 8.资料袋。 泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。《花的学校》这篇课文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。 ;;1. 读拼音，写词语。 　; 　; 　;2. 给下面的多音字注音并组词。 3.将下面的四字词语补充完整。 （ ）（ ）橘绿 （ ）（ ）发光 （ ）（ ）缤纷 （ ）挤（ ）碰 舒舒（ ）（ ） （ ）（ ）明媚 　;4.将下面的词语补充完整并完成练习。 　 （1）上述词语中，描写秋天天气的有_________；描写秋天植物的有_________；描写丰收景象的有_________。（填序号）? （2）我还能写出描写夏天和冬天的词语各两个：____________、 　____________；____________、____________。　　　　　　　　;5.句子练习。 （1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”用自己的话说说这两句诗的意思。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（照样子写句子） 它把