幼儿教育名人名言.docxVIP

（楼梯道墙壁装有边框的不腿色画） 1、 杰（配  ★儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 1 个幼儿单独操作的照片）  。 ——认知心理学家皮亚 2、 杰（配  ★儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。——认知心理学家皮亚 1 个幼儿布置墙壁环境的照片） 3、  ★尊重儿童的探索。——建构主义学家（配  1 张幼儿专注组合，老师在旁边 递工具给他照片） 4、 ★认为生长是生活特征，所以教育就是生长，因此，儿童是教育中的太阳， 反对以教师、书本、课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要出发，以儿童的活动教育 为中心。——美国教育家杜威（配 2 张照片： 小的坐着听着发呆照片， 大的老师与幼儿开心玩游戏照片） 5、 ★儿童的心理发展是机体和环境交互作用的结果，是通过对环境的经验而实 现的。——儿童教育家蒙台索利（配 1 张幼儿夹珠成功喜悦照片） 6、 ★现实生活成为儿童知识的来源。——陈鹤琴（幼儿购买东西数钱照片） 7、 ★主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与 各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。————陈鹤琴（配大自然中捉鱼照片再配“鱼没有脚” “鱼的身体滑滑的”句子）  1 张照片： 8、 知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史 背景，通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。——建构