部编版小学语文六年级上册11《故宫博物馆》课时课件.pptxVIP

11.故宫博物院; 同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城——故宫，至今已有五百多年的历史。 如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。 ; 今天这节课，老师就要带你到故宫博物院去看看。下面，请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧。; 1.整体感知课文内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。 2.学习本文以作者的游踪为线索组织材料的结构特点，体会空间顺序在说明建筑物的文章中的具体运用及作用。 3.学习根据不同任务有重点的阅读材料的方法。;; 阅读课文，说说四个材料的侧重点分别是什么？;; 初读《材料一》，思考： 1.本文从哪些方面介绍了故宫？ 2.故宫有什么特点？; 1.本文从哪些方面介绍了故宫？ ;思考：本文主要按什么顺序介绍故宫？; 从文中找出作者描写了故宫的哪些建筑，画出来。; 三大殿(紫禁城中心)外观、规模 (第4自然段) 太和殿◆外形 (第5自然段) ◆内景 (第6自然段) ◆位置 (第7自然段) ◆用途 (第8自然段) 中和殿： 概貌、用途 (第9自然段) 保和殿： 用途 （第10自然段） “前朝”“内廷”通道(分界地带) (第11段自然); 乾清宫：用途 (第12自然段) 交泰殿： (第13自然段) 坤宁宫：用途 (第13自然段) (与前三殿比较)写后三宫特点 御花园(园林特色) (第15自然段) 从景山鸟瞰故宫 (第16自然段);; 根据课文的描写，并结合下图为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。;; 规模宏大壮丽: ;建筑精美: ;3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……梁枋???彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 4.殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常化美。;布局统一： ; 请你选择一两个景点，模拟为家人讲解的过程。 ; 课文紧紧住事物的特征，利用合理的说明顺序，向我们介绍了故宫博物院，给我们留下一个清楚的了解。一般而言，凡是介绍建筑或建筑群的说明文，大抵都按照空间顺序，即参观游览的方位变化，进行详细的说明。