学校减轻学生过重学业负担计划.docVIP

　　 　　篇一:《(刘家利)减轻学生学业负担》 　　浅谈减轻学生的学业负担 　　重庆市永川区万寿小学 刘家利 　　摘要 减轻学生过重的学业负担，必须从改变教育参与者的认识和心态开始。我们在准确认识“减负”的内涵的基础上，调整教师的从业心态，减轻学生的心理负担，正确引导家庭和社会的教育期待，在实践的基础上形成了可操作的一系列原则。 　　关键词 学业负担 心态 心理负担 教育期待 　　长期以来，我们的基础教育围绕考试来构建教育教学体系。课程资源的开发，教学内容的设置，评价手段的确立，教学方法的选用，均以考试得分率和学生升学率为衡量尺度和取舍标准。反映在具体的课堂教学环节上，就表现为作业过多，考试过密，学生学业负担过重，严重影响学生的身心健康发展，使其丧失学习的主动性，自觉性和创造性。 　　我们认为，基础教育阶段实施素质教育，在操作中环节中的关键是解决学生学业负担过重问题。教师和家长以平和宽容的心态面对学生，为学生“减负”。让学生感觉到学习并非苦差，进而体会到学习的快乐，从而激发学生学习的内动力，积极、主动、创造性地学习，全面和谐地发展。“思想是行为的先导”，改变教育参与者的认识和心态是减轻学生学业负担的前瞻性和基础性工作。 　　一、 准确认识“减负”的内涵 　　我们认为 ，“减负”决不是教学简单化，必须把握好减轻学生过重负担与提高教学质量之间的关系。 　　减轻学生过重负担与提