部编版小学语文四年级上册10爬山虎的脚（练习课件）.pptxVIP

;;;3.按要求完成句子练习。 (1)爬山虎的脚像　　　 　,又像　 。(把比喻句补充完整)? (2)“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得 很。”“漾”的意思是水面微微动荡,本文用来比喻 被风一吹,像波浪一样上下起伏动荡的样子,写出了爬山虎的　　　　　　(静态　动态)美。?; (3)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 　　这句话写出了爬山虎的叶子在生长过程中的变化。在科学课上,你一定做过种子发芽的实验吧!请把你观察到的现象写一写。;4.对下面这段话理解不正确的一项是(　　)。 天色骤然暗下来,半空中一大块一大块墨灰色的云,差一点儿就擦着楼顶,不一会儿就连成了片,像块大幕布似的遮着天空,并且一点儿一点儿地压下来…… A.作者进行了连续细致的观察,把下雨前天空的变化写得非常具体 B.作者把连成片的乌云比作大幕布,表达非常生动、形象 C.把加点的“擦”字换成“挨”字,表达会更准确生动;5.根据课文内容填空。 　　《爬山虎的脚》的作者是　　　　　。课文重点介绍了爬山虎的脚的　　　　。先讲爬山虎的脚长在　　　,然后写爬山虎的脚的样子——　　　　　　　　　,再讲爬山虎的脚的颜色——　　　　,最后讲爬山虎是怎样一脚一脚向上爬的。?;6.阅读短文,完成练习。;(2)品析句子。 ①我像离弦的箭一样跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。 　　句中加点的部分写出了“我”　　　　　　　　的心情。“我”的表现与前文中“　　　　　　”这个词语相照应。 ? ②一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。 　　这句话运用了　　　　的修辞手法,表面上是写小辣椒对“我”笑,实际是在写 。?;(3)读短文,了解“我”种辣椒的过程:种辣椒籽— 　　　　—　　　　　—开花—　　　　　—收获。? (4)作者写辣椒的生长过程时,与叶圣陶的《爬山虎的脚》有哪些相似之处?;(5)用“ ”画出文中点明中心的句子,并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。?