9满山的灯笼火把[共2页].docVIP

9、满山的灯笼火把 刘小妹 教学目标 学习新生字、词。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者要表达的思想感情。 重、难点 学习作者是怎样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情的；学会场面描写的方法。 抓住重点词句，理解课文内容，从作者童年的这段往事中得到成长的启示。 教学过程 导入：让学生分享自己过去的往事，并说说从这些往事中，你学到了什么？ 今天我们学习【满山的灯笼火把】这课，看看作者到底发生了什么事？他又有了什么样的成长？ 自学新课 （1）、要求学生默读课文，找出文中的生字、词，标出自然段。 （2）、默读后，说说这课讲了一件什么样的事？（注意时间、地点、人物、事件。） 3、新课讲授 （1）、学习生字新词。 （2）、朗读课文，并将本文分成几部分？每部分讲了什么内容？ 4、课文解析 自读课文２－5自然段，边读边在你感受最深的地方做上记号，再多读几遍，用心体会并把你的感受写在旁边。 （1）、找出环境描写的语句读读，说说自己的体会。 （2）、画出遇险时，“我”内心变化的句子。 （3）、找出“我”心理描写的句子，说说自己的理解。 （4）、“我”的失踪，亲人们是怎样反应的？哪些句子可体现出来？ （5）、面对亲人们的救援，“我”是怎样反应的？ 四、本文小结 启迪：一是在危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想办法，能自我保护。二是人在成长的过程中也离不开亲人、