陕教版七年级上册第三课道德与法治《情绪万花筒》教案.pdf

第三课 情绪万花筒 教案 一、情绪——奇妙的“窗口”（板书） 我们常说，人有七情六欲。所谓七情，一般是指喜、怒、哀、思、悲、恐、惊。我们还 常说，“人是感情动物”，“不要感情用事”等等。其实，人的各种情绪———从欢喜、愤 怒、恐惧等较原始的情感，到爱、恨、痛苦、嫉妒等更多地属于人类文明的情感，本来就深 深地左右着我们的日常生活， 影响着一个人的发展轨迹。 尤其是在当代社会生活中， 伴随着 生活节奏的加快和生存竞争的加剧， 越来越多的人表现出的情感异常所引起的抑郁症、 暴力 倾向等心理疾患， 更是严重地干扰了我们人类对幸福生活的追求， 甚至引起自杀、 伤害等更 加严重的后果。 古人云：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在我们的成长历程中，有欢乐也有悲伤，有烦 恼也有忧愁， 所有这一切也就构成了我们丰富多彩的生活，构成了一个情绪的万花筒。 图片 喜 悲：月亮变化 一个人的情绪就像天气一样千变万化， 有时阴云密布， 有时阳光灿烂。 在我们的日常生 活中， 随时随处都会有情绪存在， 一切活动都会打上情绪的印迹。 人们就是在这五彩缤纷的 情绪世界里，体味着人生百味。那么，怎样才能了解这种“天气”变化呢？ 1．情绪的含义（板书） 情绪是人心理活动的重要 表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。通过这个概念， 我们能知道：情 绪是人的内心活动，它是和人的内心需要相联系的。人的情绪都是由一定 的事物引起的，这里说的事物可以是具体的物品、事件，也可以是言论、行为；可以是自然 景物，也可以是社会生活；甚至人的生理变化，都会引起情绪反应。我们平时讲的“触景生 情”这个词， 其中的 “景”就是引起情绪变化的刺激因素。 “客观事物 内心需要 情绪反应” 是情绪产生的过程。（内心需要 情绪反应 ）（板书：内心需要） 每人都有自己的需要，根据内心需要满足程度的不同，可以产生不同的情绪反应。 （板 书： 情绪反应） 提问：当你的内心需要得到满足或不能满足时，你会产生什么情绪？ 当你的内心需要得到满足时， 就会产生高兴、 快乐的情绪， 当你的内心需要不能得到满 足时，就会产生忧愁、失望、痛苦的感觉。同学们想一想，内心需要是否被满足由什么来决 定呢？换句话说，是什么影响内心需要呢？（引导学生说出事情、行为、事件等。） 影响内心需要的是一些具体的事物，心理学上称为客观事物。（板书：客观事物 ） 提问： 请你参照这个过程举一个例子说明。 （目的在于让学生明白情绪产生的过程，理 解情绪的概念。） 在这个过程中， “内心需要”的关键。情绪虽然由客观事物引起，但客观事物并不直接 作用于人的情绪， 必须与内心需要相联系。 当客观事物与个人的内心需要毫不相关时， 人会 抱以“无所谓”的态度，这一般不会产生情绪反应。内心需要是情绪产生的基础。内心需要 如果不同， 即便是相同的事物也会引起不同的情绪。比如铃声，在你需要安静思考时， 铃声 使你心烦；当你盼望下课时，铃声使你感到愉悦。（组织学生讨论。） 情绪从某程度上反映出一个人对外界事物的赞成与反对， 从一个侧面可以看出他对外界 事物的态度。情绪是他内心活动的体现。 如果我们把心理称为人的内心世界，那么，情绪可 以说是内心世界的一个奇妙的“窗口”。通过这个窗口，能够了解人的内心世界。 人的内心世界非常丰富，正如恩格斯所言，是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界 决定了人的情绪也是多种多样的。 人究竟有多少种情