山东省初中地理培训[精品].pptxVIP

山东省初中地理培训;一、解读教育理念 ;1.对传统教学方式的反思;杨振宁（方法）;中国教育报（教师）;教育理论工作者（教学模式）;2.新课程标准倡导的基本要求 ;知识+方法=能力;3.解析地理基本知识 ; ;是指“它意味着什么?”和“它为什么这样？”的知识，即地理原理性知识。地理程序性知识在地理教学目标中占有很重要的地位. 主要包括地理概念、地理特征、地理规律和地理成因等内容。;是指“怎么样学”的知识。它不同于具体运用辨别、概念、规则等解决某些地理问题“如何做”的程序性知识。程序性知识是为了“学会”，而策略性知识则是指向“会学”。地理策略知识化，是引导学生解决“学会学习”问题的重要途径。; 地理能力：;4.掌握地理学习的主要方法;二.解读八年级地理教材 ;疆域与人口;疆域与人口; ;;;疆域与人口;;疆域与人口;;;祖籍调查表（练习）; ;疆域与人口;;;;;疆域与人口;;;;疆域与人口;;自然环境与自然资源 ;自然环境与自然资源 ;;;;;;;;自然环境与自然资源 ;;;; ;;;; ;;自然环境与自然资源 ;;;自然环境与自然资源 ;;;;;自然环境与自然资源 ;;;;;;;;;家乡耕地减少的忧思一位中学生的调查报告;;自然环境与自然资源 ;;家庭用水调查;自然环境与自然资源 ;经济与文化;经济与文化;;;;;;;经济与文化;;;经济与文化;