统编教材新人教版六年级上册语文第4单元快乐读书吧 第2课时 课件.pptVIP

课例 他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起。 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！” 运用动作描写，表现了顶碗少年的高超技艺。 运用语言描写，写了观众的不信任、不耐烦，突出顶碗少年的信心与勇气以及承受压力、敢于拼搏的精神。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚…… 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 运用动作描写，写出了沃克医生手术时的担心、紧张，突出了刘伯承坚强、刚毅的性格。 运用动作描写，表现了刘伯承坚强、刚毅的性格。 运用外貌、神态、语言描写，表现了刘伯承坚强、刚毅的性格。 环境描写：社会环境 自然环境 自然环境描写的作用： 1.交代时间季节 2.渲染气氛 3.为下文埋下伏笔。 4. 表现人物性格（精神品质） 5.推动情节发展 6.烘托人物心情  请你说说文章（5）（15）段中划线句子运用什么描写方法在文中分别起什么作用？ 这