小学校长评估汇报材料.docVIP

　　 　　第一篇 小学校长评估汇报材料 　　《小学教学评估汇报材料》 　　小学教学评估汇报材料 　　根据省教育厅《关于实施义务教育阶段教学评估的通知》文件精神，及大名县教育局关于评估工作的安排，我校认真开展教学评估工作。现将教学评估情况汇报如下 　　一、 认真学习有关文件，充分认识评估工作的意义。 评估工作对学校总结经验教训，全面优化教学管理，不断提高教学质量均起到推动作用。我校对此工作非常重视，成立了教学评估领导小组，以实事求是的态度，对待过去的工作，给予客观的评价。做到以评促思，以思促改，以改促建，从而使学校教学工作更加规范化。 　　二、 学校基本情况 　　小学始建于1980年，1993年在校生仅126名，随着县城重心北移，学校教育教学质量不断提高，社会声誉逐步提升，办学规模逐渐增大，2008年9月与北城明德分开后，学校现有一至三年级12个教学班，40名教职工，890名在校生。 　　学校以“一切为了学生，为了学生的一切”为办学宗旨，依法治校，依法施教。坚持“三个面向”、全面发展的方针，以教育科研为先导，深化教育改革。确立了“诚实、勇敢、团结、活泼”的校训，形成了“明德、求真、务实、创新”的校风，“敬业、严谨、爱生、民主”的教风，“勤学、善思、好问、求精”的学风。办学质量逐步提高。 　　三、 成立评估机构 　　为做好学校评估工作，学校成立以校长为组长的评估领导小组，组织教师学习传达《评估标准》，做好动员，提高认识，明确任务，组织教师自评、互评工作，完成档案资料整理和学校评估报告。 　　评估小组 　　组长 　　副组长 　　成员 　　办公室主任 　　学校自我评估结果 　　1、 教师教学评估 　　对照教师评估标准，认真组织教师开展自评、互评、学生评活动，学校根据自评、互评、学生评结果，结合平时工作，对每位教师进行了最终评价。并把评价结果公示。 　　教师教学评估结果 　　2、 学校教学评估 　　对照学校评估标准，对教育教学情况逐项自评，本着实事求是的态度，客观评价。 　　学校教学评估结果 　　下面对照评估标准，将学校教学工作汇报如下 　　（一） 教学管理 　　1、管理能力 　　我校班子成员共4人，平均年龄38岁，3人大本学历，均具有15年以上教龄。班子成员坚持每周五集体学习制度，不断充实自己。不断完善制度，规范教师、学生的行为，始终把教学工作放在学校工作的中心地位，以人为本，公正廉洁。 　　2、 管理目标 　　认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，开足开全国家规定的课程、地方课程、校本课程，结合学校实际，建立校本研究制度，不断提高教学质量。 　　3、 管理机制 　　建立教研活动制度，听课制度，量化积分制度，教学评估制度，通过不断完善制度，逐步实施管理规范化、人文化、科学化、精细化。 　　4、 校务管理 　　认真落实中心校教育教学管理常规，尤其是课堂常规，每学期 　　教导处对全校教师的常规落实情况，集中检查两次，作为教师评估的主要依据。 　　5、 学生管理 　　学校共有12个教学班，890名学生。学校始终把育人放在首位，以爱国主义教育为主旋律，以丰富多彩的课外活动为载体，形成以学校教育为主，社会教育为辅，家庭教育为基础的教育网络。学校开展了“诵诗活动”、 “清明节扫墓”、“重温入队仪式”等活动，制定了班级管理量化积分办法，从文明礼仪、卫生、纪律、学习成绩等各方面进行量化积分，评选出优秀班集体。 　　在教师的指导下，建立了北关小学广播站，学生自己编辑广播内容，在课前、午间进行广播。此外，学校还制定了减负实施方案，从制度上、数量上，对学生的作业量、在校时间做了硬性规定。 　　（二） 课程管理小学校长评估汇报材料 　　1、 实施方案 　　根据教育部课程设置方案、省课程计划及本校实际制定了课程实施方案。 　　2、 课程实施 　　我校开足开全了国家课程，有计划地开设了地方课程——综合实践创新活动。根据学校实际，开设了学生安全课，针对学生的路行安全、防火、防水安全、生活安全、食品安全进行了系统教育。 　　3、 课程评价 　　学校按时为学生订足订齐教材，保证课程的正常实施，对年度课程实施方案和教学计划落实情况定期评价。 　　（三） 教学条件 　　1、 教师队伍 　　我校共有40名一线教师，其中小学高级教师24名，小学一级教师15名，小学二级教师1名，教师学历全部达标，其中本科25名，专科10名，中师5名。语文、数学、英语、体育、艺术、科学、品德与生活（社会）、综合实践课、安全教育等学科都设置了专、兼职教师。学校重视新课程的实施，广大教师的业务水平不断提高，教师教学评估优秀率达12%，良好率88%，没有不合格教师。 　　2、 经费保障 　　学校在资金非常困难的情况下，在教学上舍得投入，尽量满足`教学设施的配备，教学资料、教师培训、外出学习等需要