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精品文档 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》 （七年级下册第五章 5.2 节） 一、内容和内容解析 本节课内容是人教版≤义务教育课程标准实验教科书·数学≥七年级下册“ 5.2.2 平行线的 判定” （第 1 课时）．教科书要求学生能初步应用本章所学的知识（如平行线的判定）解释生 活中的现象及解决简单的实际问题， 体会研究几何图形的意义； 整套教科书是按照 “说点儿 理”“说理”“推理”“用符号表示推理”等不同层次，分阶段逐步加深地安排的． 本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质， 因为这些知识是空间与图形领域的基础知 识，在以后的学习中经常要用到，这部分内容掌握不好，将会影响后续内容的学习． 1．关于平行线的判定方法 1、判定方法 2 、判定方法 3 (1) 学生们已经学过了平行线的概念， 但是，平行线是用“不相交” 这种否定方式来定义的， 这种否定的方式包含了对空间的想象． 因为在实际生活