外研版小学六年级上册英语Module10Unit2gostraighton!教案.docVIP

最新外研版六年级上册英语精品资料设计 PAGE PAGE 1 最新外研版六年级上册英语精品资料设计 Unit 2 Go straight on! 教学目标： ?1. 知识技能目标 （1）能听懂、会说并认读下列单词 go straight on，live，road，turn left，turn right.，next to，supermarket等词 （2）能听懂，并学会在日常生活中用“where is…”来问路，并懂得做出相应的回答。 （3）能听懂，会运用表示方位的词组：go straight on，turn left，turn right，next to。 2. 能力目标 培养学生在游戏中熟练运用功能句型和词组的能力，在情境中灵活运用 交际用语的能力和知识迁移的能力。 3. 情感目标 （1）学生通过合作学习能够形成一定的团队精神、助人为乐精神和协作能力。 （2）在学习、应用本课知识的过程中，培养发散思维、创造思维能力。 教学重点： 会用Where’s ...? 来打听道路，并能听懂Turn left! Turn right! Go straight on! 教学难点： left; right; go straight on的正确发音。 教学准备： 小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图? （学生每两人一张） 教学过程： Step1: ?Warming-up T: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Liu! Nice to see you, too!T: I’m happy! Are you happy? Ss: Yes! T: So let’s sing a song, ok? Step 2: ?Presentation1.?T:?Amy和Sam在路上遇到了一条走失的小狗,他们通过小狗脖子上的牌子知道了小狗主人的住处，然后通过问路把小狗送回了家. Let’s have a look. (播放课件）2.?T:?There are some places in the classroom. Can you show me where’s the school/park/zoo / supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The?Ss point them out.T: Is the school on my left? （学生听不懂，用中文翻译一遍）3. Teaching the two words : left?/?right? ?（出示单词卡片）4. Practicing the two new words:?  A. Guessing wheres the sweet.（猜对的学生，把那个糖果给他） B. 踏步练习：left，right，left（分组练习） T: Let’s do some exercises and we’re going to have a competition. The group which does better will get 10 points. 5.?指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意） 6. 出示卡片：Turn?师带读。 7.? 贴出标志图： ?? ? ?Turn left? ?? ?? ?? ? Turn right8. Competition.　 规则：每组选一名同学上台,听教师指令，做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。9. Teaching the phrase: Go straight on?Show a map and ask the Ss: If I want to go to the school, how can I go there? （学生用中文回答: 向前直走）教师给予肯定并用英语说: Go straight on. 并做相应的肢体动作。10. 出示课题卡片: M10 U1 Go straight on!11.? 贴出标志图，并带读该词组 ?Go straight on! Step 3: Practice 1. 活动：问路。 让学生自己画一幅地图，上面有三条路，分别标有school/ zoo/ supermarket/ my house在地图的某处标有You’re here. 教师请学生用自己的地图进行两人小组练习，一人问路：“Where’s the zoo, please?”，另一人指路：“Go stra