部编版小学语文五年级上册第四单元知识总结.pptxVIP

;;2.读拼音,写词语。 ;3.词句训练。 (1)“不拘一格降人材”中含有一个成语“　 　”,它的意 思是:　 　。像这种出自诗句中的成语 还有很多,如“柳暗花明又一村”中的“　 　”,“春 风得意马蹄疾”中的“　 　”。? ;(2)给下列诗句中的“游人”选择恰当的解释。 A.游玩的人。 　B.指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的权贵。 C.无业流浪。　 D.游子。 ①人人尽说江南好,游人只合江南老。 ( ) ②暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 ( ) ③桥上游人夜未厌,共依水槛立风檐。 ( ) ; ;(4)根据要求完成句子练习。 ①比较词语的感情色彩,并分别造句。 兴高采烈:　 ? 得意忘形:? __________________________________________ ②在“”里加上恰当的标点符号。 动物园里有很多动物 如大象 狮子 老 虎 它们给游客带来了很多快乐 ; ③仿照例句,用加点的词语写一句话。 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁; 有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡 村野。 　 _______________________________________________ _______________________________________________;4.课文回顾。 (1)读诗题,我们可以了解许多信息。看到“示儿”,我们可以知道这 首诗是作者写给　　 的;从“题临安邸”可以知道,这首诗写 在　 　;读“己亥杂诗”我知道这首诗是龚自 珍在　 　年写的。这三首诗都表达了诗人__________　　 的感情。 (2)课文《少年中国说(节选)》用　 　、河、　 　、乳虎、 鹰隼、　 　、干将等事物来赞美少年中国。其实,“少年中 国”是作者　 　的理想,而“　 　”则是实现这 一理想的希望。; (3)“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名 人书画和各种奇珍异宝。”这句话用“　 　”“　 　” 这两个表示时间的词语,写出了所藏文物　 　的特点； “青铜礼器”“　 　”“　 　”写出了文 物的数量多、品种丰富的特点。 ; 5.背诵积累。 (1)“死去元知　 　,但悲　 　”,在临死之际,陆 游唯一遗憾的是　　 ,这种至死不忘国 的爱国之情令人动容。而南宋的统治者们却醉生梦死,这种局面 可用龚自珍的“　 　”来形容。由此,林升不由 得发出“　 　”的灵魂拷问。 ; (2)“河出伏流,　 　。　 　,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽 震惶。”这几句话中的“乳虎啸谷,百兽震惶”的意思是____________　 　 _________________________________。“乳虎”象征着　 　, “百兽”象征着　 　。作者为什么要用排比和象征等手法来 赞美少年中国的美好前程?下列说法最准确的一项是( )。 A.有助于表达作者强烈的爱国之情。 B.有助于表达作者对少年中国的热烈赞颂和无限向往。 C.有助于抒发对美好事物的赞颂。 D.有助于唤醒国人为振兴中华而努力。