鲁教版 必修一 第三单元从圈层作用看地理环境内在规律第二节地理环境的整体性公开课教学课件共26张PPT.ppt

第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律;谁不说俺家乡好---魅力临清; 地貌、水文、土壤、 生物、气候; ;水文;冻土;青藏高原地区各地理要素的特征.;自然才是最神奇的“魔术师”;物种最丰富、生物产量最高、生态最环境优越地区之一;小结;1.阅读课本活动内容，填写秘鲁渔场的形成过程 ;厄尔尼诺;赤道附近海区暖水向南入侵;3.厄尔尼诺发生时，世界上其他区域气候也发生了变化，说明了自然环境的整体性具有什么样的表现？;知识拓展：拉尼娜现象;同学们学到了什么？;课堂小结;根据地理环境的整体性我们在区域的开发中需要注意什么问题呢？;同学们学的怎样？;1、陆地环境整体性表现在 （ ） A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素变化 C．气候会影响植被，但不会影响土壤 D．黄土高原生态恶化与植被破坏无关 2、下列关于地理环境各要素之间关系的叙述，错误的是 ( ) A．植树绿化可以调节局部小气候 B．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被遭严重破坏有关 C．我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差，有机质含量少 D．陆地环境各要素是独立发展的 ;3、从地理环境整体性分析，下列现象中与我国青藏高原区景观相符的是 （ ） A.气候寒冷、降水少 B.河流都是外流河 C.土壤有机质含量高 D.植被丰富 4、下列叙述反映地理环境整体性“牵一发而动全身”特征的是 （ ） A．大量使用煤、石油最终导致海平面上升 B．森林砍伐后，木材蓄积量减少 C．围海造田，使海洋面积缩小 D．工厂排放污水，使水体中重金属含量增加 ; 每隔几年的圣诞前后，秘鲁附近海域异常，并引起相关环境变化，人们称此现象为“厄尔尼诺”现象。据此回答5-6题。 5、“厄尔尼诺”现象主要导致秘鲁（ ） ①洪水泛滥 ②干旱 ③使秘鲁渔业受损 ④使森林火灾多发 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6、 “厄尔尼诺”发生时水圈、大气圈及生物圈的变化是 A．澳大利亚东部降水增多 （ ） B．秘鲁寒流的势力加强 C．秘鲁沿岸海水温度升高，使浮游生物的数量大增 D．大气、海洋相互作用导致生态平衡遭到破坏 ;;;【学习目标】 1、理解地理环境各要素之间的相互作用 2、掌握自然地理环境整体性的表现。 【学习重难点】 自然地理环境整体性的表现。;