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浙江省衢州市《教育基础知识》教师教育【含答案】 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。） 一、单选题 1. 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（?）。 A、完形—顿悟说 B、建构主义理论 C、有意义学习理论 D、认知结构论 【参考答案】A 2. （?）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。 A、泰勒 B、桑代克 C、斯金纳 D、杜威 【参考答案】D 3. 下列行为中，属于讲授运用不当的是（?）。 A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考 B、与其他方法、技能进行优化组合 C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授 D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素 【参考答案】C 4. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（?）。 A、幼儿阶段 B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段 【参考答案】C 5. 教师期望的预言效应也称作（?）。 A、定势效应 B、晕轮效应 C、罗森塔尔效应 D、首因效应 【参考答案】C 6. 我国古代私学最早兴盛于（?）。 A、商周 B、春秋战国 C、秦汉 D、隋唐 【参考答案】B 7. 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（?）。 8. 马克思主义关于人的全面发展学说，在?20?世纪末中国教育界的具体实践典型是（?）。 A、教育实验的热潮 B、教育改革的实践 C、素质教育运动 D、教育的国际化走势 【参考答案】C 9. 通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（?）。 A、配置性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价 【参考答案】D 10. 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（?）。 11. 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（?）。 A、场独立型 B、抽象型 C、沉思型 D、冲动型 【参考答案】D 12. 教学技能的内涵中的能力层面，主要是指教师对技术层面的操作规程、（?）、要求要领的主观掌握和应用并形成熟练的教学能力的行为方式。 A、思维模式 B、方式方法 C、策划设计 D、教学方法 【参考答案】B 13. 初中阶段学生记忆力的发展（?）。 A、是稳定时期 B、是最佳时期 C、是较慢时期 D、已开始有所下降 【参考答案】B 14. 根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（?）。 A、教育法律 B、教育行政法规 C、教育政府规章 D、教育单行条例 【参考答案】B 15. （?）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪 【参考答案】C 16. 造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（?）。 A、认知方式和认知途径 B、认知方式和认知能力 C、思维方式和智力水平 D、智力水平和认知水平 【参考答案】B 17. 随机应变，触类旁通表现出了思维的（?）。 A、流畅性 B、变通性 C、独创性 D、聚合性 【参考答案】B 18. 一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（?）。 19. 政治、经济制度决定着（?）。 A、教育的性质 B、教育的方法 C、教育的效益 D、教育的规模 【参考答案】A 20. 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（?）。 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 【参考答案】D 21. 以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（?）。 22. 竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（?）。 A、提高学习和工作效率 B、养成竞争意识 C、导致教师管理公正 D、促成团结协作 【参考答案】A 23. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（?）。 A、奥苏贝尔 B、桑代克 C、布鲁纳 D、斯金纳 【参考答案】A 24. （?），是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。 A、板画 B、板书 C、课件 D、挂图 【参考答案】A 25. 计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（?）。 A、教师的角色将实现重要转变 B、个别化教学将普遍实现 C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能 D、让学生学习计算机的原理和程序语言 【参考答案】D 26. 对学习迁移现象最先做出系统解释的是（?）。 A、共同要