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关于新教师岗前的培训总结培训工作总结 目的是为了让我们这些新教师更好更快地适应教育教学工作。 这次培训一共是四天。 这次新教师岗前培训的内容全面而细致， 深刻 而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健 康教育、教师职业道德规范、 新聘教师成长经验介绍等诸多方面的系 统学习。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战；如何幸 福的走在教育路上； 从良好的工作习惯到良好的心理素质； 从如何与 家长、学生交流到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做 个成功快乐的教师；如何上好一堂课总之，通过这次培训，使我受益 匪浅。在培训中， 几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教 师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师： “教师是太阳底下最神圣的职业” ，教师是 “传道、授业、解惑的人” “教师应是真善美的替身”可见，， “教师”二字包含了许多崇高而 尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付 出了多少辛勤的汗水。 许许多多教师都在默默地奉献着。 作为一各新 教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习， 学习他 们那种吃苦耐劳、 甘心奉献的精神， 把自己的全部青春和才智都奉献 给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这 个意思，这里主要涉及做人的一种认同感； 同时学生受教育的过程是 人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真 正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领 导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第 四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生 的爱应是无私的、平等的， 就像父母对待孩子，所以我们说教师是父 母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第五， 教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”， 师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生 的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了 解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助 和排解，培养学生健康的心理品质。下面将我的总结如下： 做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着 方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关 于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心 理辅导的等等。 这不仅丰富了我的教育理论知识， 而且对我平日的教 育教学也给出了明确的发展目标， 指出了成长的途径。 只有自己有一 桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，认真的做一名学习 型教师。 本次教师专业成长培训，进行了认真的准备，精心的组织。首 先师训科针对小学的特点和教师们的实际情况， 结合目前的基础教育 课程改革合理地安排了教师专业成长培训内容， 注重了培训的实效性。 这次培训又安排了两次课堂观摩。 虽然是不同的专业， 但是教学的方 法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己 的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。其次，确 保教师专业成长培训质量，聘请了优秀教师、骨干教师、教育专家进 行讲座。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验， 他 们的 . 讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升， 优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅， 新教师的汇报课也让我们 从中知道了哪里需要扬长避短。 什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也许是