八年级生物上册尝试对生物进行分类课件新人教版.pptVIP

第一节 尝试对生物进行分类 学习目标： 1、尝试依据植物和动物的主要特征进行分类 2、说出对生物进行分类的方法和依据，以及对生物进行分类表解。 回顾以前的知识并思考以下问题: 1、植物体有哪六个器官？ 2、所有植物都有种子吗？ 3、种子的外面都有果皮包裹吗？ 4、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？ 5、所有植物的叶脉都是一样的吗？平行脉和网状脉各有什么特点？ 平行脉 网状脉 一、植物分类 油松 肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 水 绵 请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？ 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） A玉米 B向日葵 D肾蕨 E葫芦藓 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 植 物 有种子 无种子 种子无果皮包被 种子有果皮包被 有茎叶 无茎叶 有根 无 根 （假根） C油松 无根 F水绵 被子植物 讨论2：Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ各类植物都属于 同一分类等级吗？ 不属于同一分类等级。Ａ类植物和Ｂ类植物分别属于被子植物中的单子叶植物和双子叶植物，它们的分类等级应低于Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ四类植物。 讨论1：上述图片中的植物分别属于Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ中的哪类植物？ 玉米属于Ａ类植物；向日葵属于Ｂ类植物；油松属于Ｃ类植物；肾蕨属于Ｄ类植物；葫芦藓属于Ｅ类植物、水绵属于Ｆ类植物。 讨论3.有种子的植物可以分为哪些类群？ 讨论4.无种子的植物可以分为哪些类群？ 　　　　　　被子植物 　种子植物 　　　　　　裸子植物 　　　　　　　藻类植物 　无种子植物　苔藓植物 　 蕨类植物 （孢子植物） 　讨论5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ 藻 类 植 物 苔 藓 植 物 蕨 类 植 物 裸 子 植 物 被 子 植 物 简单 → → → → → → → → 复杂 讨论6、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等的特征。 请同学们认真看课本P98内容，找出下列思考题答案，并勾划到课本上。 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，如被子植物的根、 、叶、花、果实和 的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的 。在被子植物中， 往往作为分类的重要依据。 形态结构 茎 种子 亲缘关系 花、果实、种子 请你尝试仿照植物的分类方法将这10种动物分开 动物 脊椎动物 无脊椎动物 涡虫（扁形动物） 蜗牛（软体动物） 蚯蚓（环节动物） 螳螂、蝴蝶（节肢动物） 鱼（鱼类 ） 雨蛙（两栖类 ） 岩蜥（爬行类） 白尾海雕（鸟类） 虎（哺乳动物） 动 物 脊椎动物 无脊椎动物 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 虎 白尾海雕 肺呼吸 鳃呼吸 幼体用鳃，成体用肺 岩蜥 雨蛙 鱼 蝴蝶 螳螂 蚯蚓 哺乳 动物 鸟类动物 爬行 动物 两栖动物 鱼类动物 节肢 动物 环节动物 身体扁平 身体柔软 身体圆筒形 蜗牛 涡虫 软体动物 扁形动物 请同学们认真看课本P99内容，找出下列思考题答案，并勾划到课本上。 动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的 。 生理功能 思考讨论 　　1、这10组动物若分为两组，它们分别是什么动物类群？每组里有哪些动物？ 　　2、将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？每类有哪些动物？ 　　 讨论 1、动物 无脊椎动物：涡虫、蚯蚓、蜗牛、蝴蝶、螳螂 脊椎动物：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、 虎 2、无脊椎动物 环节动物：蚯蚓 节肢动物：蝴蝶、螳螂 脊椎动物 鱼类动物：鱼 两栖类动物：雨蛙 爬行类动物：岩蜥 鸟类动物：白尾海雕 哺乳类动物：虎 扁形动物：涡虫 软体动物：蜗牛 无脊椎动物 脊椎动物 环节动物 节肢动物 扁形动物 软体动物 * 动物