中国工程教育专业认证协会工程教育认证标准2015版.pptVIP

专业认证视角下校企合作培养学生实践能力 浙江工业大学 计算机科学与技术学院、软件学院 王万良 wwl@zjut.edu.cn 提纲 工程教育专业认证的核心思想 二政产学研用合作持续改进机制 三、建立校内实践基地“模拟企业 四、建立企业内创新人才培养基地 1010 工程教育专业认证的核心思想 持续改进 目标导向 成果导 学生中心 向款育 持续改进 Outcome-based education 能力导向,目标导向,需求导向 专业认证核心理念:成果导向教育 厉果导向数高的实施愿则 提 决定 内外需求一培养目标毕业要求之课程体系 反向设计:课程设计从最终成果(顶峰成果)反向设计 以确定所有迈向顶峰成果的教学的适切性。教学的出发 点不是教师想要教什么,而是要达成高峰成果需要什么 01o10 毕业要求 毕业要求 详解 根据《中 工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题 国工程教育 问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂 工程问题,以获得有效结论 专业认证协 设计开发解决能够设计针对复朵工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺 流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境 等因素 会一工程教 能够基于科学原理井采用科学方法对复杂工