幼儿园一日生活活动的组织与指导—喝水组织指导.pptx

;;;喝水-常规要求;1.懂得喝水对身体健康的好处。 2.喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水。;3.在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯。 ;4.能独立喝适量的水。;5.知道按时喝水，遇到特殊情况能及时喝水。 ;5.知道按时喝水，遇到特殊情况能及时喝水。 6.养成安静、有序喝水的良好习惯。;1.懂得喝水对身体健康的好处。 2.喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水。 3.在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯。 4.能独立喝适量的水。 5.知道按时喝水，遇到特殊情况能及时喝水。 6.养成安静、有序喝水的良好习惯。;1.懂得喝水对身体健康的好处。 2.喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水。 3.在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯。 4.能独立喝适量的水。 5.知道按时喝水，遇到特殊情况能及时喝水。 6.养成安静、有序喝水的良好习惯。 认知 能力与习惯 情感与态度;;思考：;喝水-指导要点 ;喝水-指导要点 ;喝水-指导要点 ;托小班 1．水和杯的准备： （2）杯的准备： 为每个幼儿的口杯制作不同标记（小花、太阳、草莓、樱桃等）。 在摆放幼儿口杯时，注意要露出标记，且口杯把手朝外，方便幼儿拿取。 ;托小班 2.环境的准备 幼儿喝水前观察盥洗室的地面是否干燥，为幼儿喝水提供安全的环境。 用不同标记或图案划分出等待区、接水区、喝水区，利于培养幼儿有序喝水的常规。;托小班 3