学生指导—小学德育（教师培训课件）.pptx

;; 品德即道德品质，是社会道德在个人身上的体现，是指个人依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征或倾向。; ; （一）皮亚杰的道德发展阶段理论： 研究方法：对偶故事法 发展规律：从他律到自律 发展阶段： 1.自我中心主义（2～5岁） 2.权威阶段（5～8岁） 3.可逆阶段（8～10岁） 4.公正阶段（10～12岁）;【对偶故事一】 A. 一个叫约翰的小男孩正在他的房间里玩，妈妈叫他去吃饭。他走进餐厅时，门后有一把椅子，椅子有一个盘子，盘子上有15个杯子。约翰推门时无意间碰到了盘子，打碎了15个杯子。 B. 有个叫亨利的小男孩。一天妈妈出去的时候，他想偷吃饭橱里的果酱。他爬到椅子上去拿果酱，但是够不着。他使劲够，结果碰掉一个杯子，打碎了。 【对偶故事二】 A. 有一个小孩叫朱利安，他的父亲出去了，朱利安觉得玩爸爸的墨水瓶很有意思，于是就玩了起来。后来，他把桌布弄伤了一小块墨水渍。 B.一个叫奥古塔斯的小男孩发现他爸爸的墨水瓶空了。在他的爸爸外出的那一天， 他想帮爸爸把墨水瓶灌满，这样他爸爸回来时就能用了。但在打开即将空的了的 墨水瓶时奥古塔斯把桌布上弄上了一大块墨水渍。;(二）科尔伯格的道德发展阶段理论：道德两难故事法 ;道德两难故事：海因茨偷药 欧洲有个妇女得了癌症，快要死了。医生告诉