教育基础—学生与教师（教师培训课件）.pptx

;;;“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。这是第一次出现教育这个词，培养教导之意。;“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。这是第一次出现教育这个词，培养教导之意。;“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。这是第一次出现教育这个词，培养教导之意。代表人物教育亩;1、学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在（3方面） （1）学生在教育活动中处于主体地位 教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动过程中。 （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加在学生的思想之上，要客观地看待学生的成长与成才。 （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权 教师需要尊重学生的主体性的需求，同时也要引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任。 ;2、学生是发展中的人，具有巨大的发展潜力 （1）学生的身心发展具有规律性 ①顺序性 ②阶段性 ③不平衡性 ④互补性 ⑤个别差异性 （2）学生具有巨大的发展潜能 要用发展的眼光看待学生，对学生进行形成性评价。 ;3、学面发生是具有独立个性与差异的人（学生是独特的人），具有自身的独特性 （1）人的全展是以承认学生差