独白体表达训练—汉语发声基础及技巧训练（教师口语训练课件）.pptx

教师口语; “气乃音之帅”，“气动则声发”。呼吸是发声的动力，只有气息充足声音才能洪亮、持久。自如地控制吸气、呼气的流量与速度，有助于发声的力量控制，减少声带压力，使吐字饱满有力，还可以弥补先天声音上的不足。;;; 人的发音器官可以分为三大部分:动力区、声源区、调音区。; ①胸式呼吸，是成人常用的呼吸方式，胸式呼吸主要是靠肋骨呼吸运动实现的。横膈膜下降的幅度很小，吸进的气流充塞于上胸部，用这种呼吸法发出的声音缺乏坚实的根基，窄扁、轻飘，底气不足，持久力差，难以控制。; ②腹式呼吸，主要是靠降低横隔膜来吸气。这种呼吸方式吸气量少，难以控制，气流也较弱，声音无力并缺乏持久性。;胸腹式联合呼吸;1.用气发声 基础知识;（1）深呼吸练习 站立或者端坐，两脚自然分开，体会呼吸状态。吸气数“一”，呼气数“一”；吸气数“一”，呼气数“一、二”；吸气数“一”，呼气数“一、二、三”……以此类推。;（2）闻花香练习。 站立或端坐，胸自然挺起，两肩下垂，小腹微收。想象面前有一盆鲜花，自己深吸一口气，让花香沁人心脾，感觉两肋渐开，气吸进八成满，控制一两秒钟，再缓缓呼出。;（3）“吹灰”训练 假设你面前有一张桌子，上面布满灰尘，请你吹掉桌子上面的灰尘，要求气息要均匀而缓慢地呼出。;（4）叹气练习 深吸一口气，发出“哎”的叹气声，全部松掉吸进的气。;; 共鸣