部编版小学语文六年级上册第二单元语文要素特训（课后作业试题）.pptxVIP

;A;;事情发展　 等待时;;观看升旗仪式后,“我”为庄严的国旗和国歌而感动,并想到要肩负起建设祖 国的责任。 ;对“点”的描写:几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。 对“面”的描写:国旗班的战士过来了,一如电视上那潇洒的英姿,只是这是真人实景,又远胜了电视的朦胧。;观众们静静地伫立在那里,当雄壮的国歌声响起来时,少先队员把手举过头顶, 行少先队队礼,注视着冉冉升起的国旗。; 记一次辩论会 　　高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯??”是的,书籍就是人类的精神食粮,但有人也说:“开卷未必有益。”对于这个问题,我们班举行了辩论会。 　　今天大家都很兴奋,因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成面对面两排,一边是正方,一边是反方,正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有益”。每方各有四名辩解员,我是反方的辩解员。“我宣布辩论会现在开始。”听到老师的一声令下,一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕,首先是正方阐述观点:“开卷有益,读书可以获取许多知识。”接着反方马上反驳道:“开卷未必有益,一些有害的书会影响身心健康,更会影响学习……”就这样,“战争”越来越激烈,每当一方的队员被对方的辩论员辩得哑口无言时,总会有别的辩论员马上站起来进行反驳,这可把我们吓出一身冷汗。 　　再看看各方阵营下“观战”的同学们,个个都板着脸,或是皱着眉头思考,或是小声地帮帮腔,俨然不像平时那样嘻嘻哈哈很轻松了,就连老师也不时帮我们助威加油。最后,还是正方胜了,可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方的队员个个喜笑颜开,享受着胜利的喜悦时的样子,我们个个垂头丧气,心里真不是滋味。 　　通过这次辩论会,我知道看书应该选一些健康的书,这样才会扩大自己的知识面,才会对学习有帮助。