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今泰学院推荐文档 中班社会活动：认识交通标志教学设计 Social activities in middle class: unde rstanding the teaching design of traffi c signs 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 中班社会活动：认识交通标志教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计理念： 标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知 识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通 标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到：“应 培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见，让 幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意 义。 随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随之而 来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但好奇心 强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技 巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 事，责任重泰山” ，为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发 生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中，我从众 多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志 符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看 标志玩游戏”等活动，通过游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交 通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进一步培养幼儿的 自我保护意识和能力。 活动目标： 1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。 2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来 的方便。 活动准备： 1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个 2、课件：小猪过马路；看标志开汽车； 活动过程： 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。 1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不 想知道？（想）那我们一起来看一看吧。 2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮 了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车 撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多 血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。 3、提问：小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗 ？那过马路时我们应该怎么做呢？（幼儿自由讨论：要看红绿灯 ，不能闯红灯） 4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标 志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，注意安全。 二、交流分享： 1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交 通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 你们互相看一看，说一说，你认识哪些交通标志？这个标志告诉 我们什么？ 2、幼儿小组讨论交流自己的调查表，教师巡回指导。 3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标 志图。 4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表 不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上 的交通更加有秩序、更方便。 三、游戏：小司机 1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵 守马路上的交通规则，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶 ）那就让我们快快拿起方向盘