中学化学高效课堂模式问卷调查调查问卷.docVIP

PAGE PAGE 2 调 查 问 卷 为了常州市课题“乐学、学会、会学”——中学化学高效课堂模式的深入研究， 为了给下阶段的研究找准方向，我们设计了如下调查问卷，旨在能真正提高课堂效率。本卷采用不记名方式，只用于统计，不作其他之用。请同学们根据自己的真实情况填写，感谢您的配合！ 1、课堂中你精神饱满的时间 （ ） A、5~15分钟B、15~25分钟C、25~35分钟D、35~45分钟 2、你上课专心听讲能持续多久 （ ） A、5~15分钟B、15~25分钟C、25~35分钟D、35~45分钟 3、不能让你精神饱满、上课专心听讲的主要原因 （ ） A、教师的个人魅力（包括修养、水平、教学手段） B、自己的学习态度和学习能力 C、两者同等 D、前者偏多 E、后者偏多 4、你是因为什么原因喜欢化学 （ ） A、喜欢化学老师 B、喜欢化学学科 C、喜欢学习 D、喜欢动手实验 5、导致你上课分神的原因主要是 （ ） A、思考前面的问题走神 B、因学习以外的事情而走神 C、打了个盹 D、长期养成的不良习惯 6、课堂上的多媒体教学（不包括纯化学题目 ）对你的学习影响 （ ） A、激发学习兴趣，学习效果比不用要好的多 B、激发学习兴趣，学习效果与不用差不多 C、激发学习兴趣，学习效果比不用要差 D、用于不用都无所谓 7、用多媒体展示纯化学题目，类似于黑板的作用，对你的学习影响 （ ） A、激发学习兴趣，学习效果比不用要好的多 B、激发学习兴趣，学习效果与不用差不多 C、激发学习兴趣，学习效果比不用要差 D、用与不用都无所谓 8、老师的演示实验对你的学习影响 （ ） A、看清楚，听得懂，学习效果好 B、看清楚，但听不懂，学习效果一般 C、看不清，但听得懂，学习效果一般 D、看不清， 听不懂，学习效果比不做还差 9、学生到实验室自己动手做实验 （ ） A、非常感兴趣，实验常常成功，学习效果好 B、非常感兴趣，实验偶然成功，学习效果好 C、非常感兴趣，实验经常不会做，学习效果一般 D、不感兴趣，实验经常不会做，学习效果跟不做实验一样 10、你喜欢的化学课堂是这样的 （ ） A、讲完一个问题练一个，一个一个突破 B、一节课讲多个问题，下一节课再练习 C、 上述两者都喜欢 11、你希望一节化学课中老师讲的时间和让大家自己练习、领悟的时间 （ ） A、老师讲45分钟 ，不需自己领悟 B、老师讲35分钟左右，其余给我们自己 C、老师讲25分钟左右，其余给我们自己 12、课堂中老师对你的激励性评价，对你这堂课的学习效果的提高 （ ） A、影响很大 B、略有影响 C、没有影响 13、课堂中老师对你的错误进行批评，对你这堂课的学习效果的提高 （ ） A、影响很大 B、没有影响 ，产生抵抗情绪 C、没有影响，也无抵抗情绪 14、在课堂学习过程中，你希望老师到你身边辅导或检查吗 （ ） A、非常希望 B、比较希望 C、无所谓 D、 非常不希望 15、在课堂学习过程中，你会不自觉的产生一些问题 （ ） A、希望老师能让我立即表达，并得到帮助、解决 B、课堂上不想表达，但希望老师能在课后帮助解决 C、经常有问题，但希望老师主动来问我 D、很少有问题，解决与不解决都无所谓 16老师课堂中对你的提问，对你这堂课的学习效果的提高 （ ） A、希望多提问，有助学习效果的提高 B、不希望被提问，虽然知道有助学习效果的提高 C、不希望被提问，认为对学习效果的提高无作用 17、老师课堂中对你的提问，你喜欢哪种 （ ） A、对基础知识的提问 B、 对归纳性问题的提问 C、对发散性问题的提问 18、你最不喜欢你