比较级说课稿.pdfVIP

说课稿 Unit 3 I ’m more outgoing than my sister. 一、说教材 （一）教材的地位与作用 形容词和副词比较级的运用出现在八年级下册，在整个初中教材 中占很大的比重，在中考考试中也占有一定的分值，是初中英语语法 知识的重点之一。 我现在说的这节课是八年级下册第3 单元的Section A(1a-2c ）部 分。在学生之前学过了一些修饰人的特征的词和物品修饰词的基础上， 教材在本单元的开篇通过谈论对双胞胎的不同来让学生认知比较级， 表达比较级，恰当而合理。学好此课是为学习本单元乃至今后更多的 有关比较级甚至最高级打下良好的基础，因此学好本课至关重要。 （二）教学目标 1．知识目标 （1）掌握单词和短语 （2 ）掌握运用比较级的重点句型 2 ．技能目标 熟练运用比较级，培养学生的听说读写能力 3 ．情感目标 通过对事物的仔细观察和比较，来感悟生活，通过对事物对比的阐述， 培养学生的观察、分析和审美能力，增强学生的自信心。 （三）教学重点和难点 1 1 重点：正确运用形容词和副词的比较级句型。 难点：熟练运用比较级来描述身边的人或事的特性。 二、学情分析 初二的学生比之前稍沉闷了些，也有了一定的思想，经过之前的 英语学习，有了一定的听说语言能力，也积累了一些描述生活物品和 人的修饰词；本单元的中心话题与日常生活密切相关，因此教师在教 学过程中，应结合学生的实际情况，激发学生兴趣，让学生主动学习， 学有所获。 三、教法与学法分析 教法：1.任务型教学，明确目标； 2.使用图片激发学生学习动机和学习兴趣； 3.创设情境，归纳总结。 学法：1. 自我学习，自我展示、交流； 2.练中学，熟练掌握比较句句型。 四、教具 在信息采集上，我在网上收集到大量与教学相关的图片，音频和 歌曲，做出精美的幻灯片，为教学服务。 五、教学过程设计 （一）导入 听英文歌“I love you more than I can say” ，并设问“Do you know the name of this song?”并强调more than 为比较级 设计意图：简单、愉悦的方式快速将孩子们带入英语学习氛围中，使 2 2 课堂活跃起来，并引入比较级。 （二）呈现 1.看图片，用单词比较级来描述 设计意图：学生通过练习，熟悉形容词的比较级用法 2.看图片，用比较级来描述完整的句子 设计意图：通过比较级句型的操练，掌握比较级句型 （三）练习 1. Listening practice （听力训练） 2.Speaking practice （对话练习） 设计意图：学生通过各种形式的练习，进一步掌握并熟练运用比较 级的句型。 （四）总结 （五）作业 用比较级描述你的同班同学，让其他同学猜测描述的对象。 设计意图：用游戏的形式让学生运用比较级的句型来描述其他 同学，进行猜测。在玩中达到学习的目的，提高学习英语的积极性。 （六）板书设计 Unit 3 I ’m more outgoing than my sister. long longer tall taller expensive more expensive 注意： 比较级+than 3 3